《三角形的认识》说课稿VIP

《三角形的认识》说课稿 　　各位老师，大家好！今天，我说课的内容是《三角形的认识》第一课时。下面我就从教材分析、教法、学法的应用、教学过程、板书设计五个方面来进行说课。 　　先说一下对教材的认识 　　本节课是九年义务教育六年制小学数学（青岛版）第八册教材第40-41页《三角形的认识》第一课时。 　　教材所处的地位与作用是： 　　三角形在平面图形中是最简单的也是最基本的多边形，一切多边形都可分割成若干个三角形，并借助三角形来学习其他相关知识内容。这部分内容是在学生学习了线段、角和直观认识了三角形的基础上进行教学的,它是进一步学习三角形分类、三角形内角和等知识的重要基础，也是今后进一步学习几何知识的基础。所以掌握三角形的特征是非常重要的。 　　本节课的教学目标是： 　　（一）知识目标：①理解三角形的含义，掌握三角形的特征和按角分类的方法；②能过操作，使学生知道三角形的特性及其在生活中的广泛应用。 　　（二）能力目标：培养学生的观察能力和动手操作能力。 　　（三）情感目标：培养学生主动探索与合作学习的精神。 　　本节课教学重点是：正确理解和掌握三角形的意义及三角形按角分类的方法 　　教学难点：正确地给三角形进行分类，并说明依据 　　难点突破则是：通过学生的观察、讨论、归纳将三角形按角的不同进行正确分类。 　　接下来说一下，本节课所采用的教学方法 　　新课标强调：人人学有价值的数学，人人都