高校教师发展状况调查分析及激励措施探讨.pdfVIP

.. ... ... ◆◆◆◆ 高校教师发展状况调查分析及激励措施探讨 ◆鲍立刚 (广西职业技术学院) 【摘要】教师发展的研究在我国目前主要集中在基础教育领域，高校教师的发展在我国是一个长期被忽视的问题；本文从高校教师发展 观念、高校教师教学科研习惯、高校教师发展的影响因素及程度等三个方面，分析现阶段我国高校教师发展的现状和问题，并提出增强领 导对高校教师发展的意识和问责制、普及高校教师培训发展项目、建立教师发展机构和学术休假制度、推广反思性教学研讨和建立教师 职业发展平台、体制外的个人独立发展项目等五项高校教师发展激励措施。 【关键词】高校教师发展 教学科研 激励措施 欧美等国初期的高校教师发展，主要指教师专业领域水平的提高，后 性比较差，其工资待遇与相应层次的企业管理者相比相差甚远；在民办高 来增加了教学能力的提高，随着社会的发展和高教情况的变化，又开始引 校教师职-业不稳定，工资待遇又不好的情况下而选择这个职业，其对教育 入职业发展、组织发展和个体发展等内容。教师发展的研究在我国目前主 的热爱程度就不言而喻。对于以上调查问题，选择教师“社会地位较高”的 要集中在基础教育领域，特别是在新课程改革以来，相关的研究较多；而高 公办和民办高校教师的比例分别是13％、17％，由此可以看出民办高校教 校教师的发展在我国是一个长期被忽视的问题，人们片面认为高校教师高 师对于教师行业的肯定高于公办学校的教师。在“对教师职业的总体满意 学历．具有独立进行科学研究和学术活动的能力，不需要进一步发展。 程度”调查时，77％的民办高校教师选择“满意”，高于公办高校教师2％。 联合国教科文组织1998年在巴黎发布的《世界高等教育宣言》指出： 对于“如果重新选择职业，您还会选择当教师吗?”这一提问，民办高校教师 具有活力的教师发展政策是高等教育机构发展的关键。教师是一所高校 选择“是”的达49％，高于公办高校教师8％。 存在和发展的基础，教师的质量和水平决定了高校各方面的发展程度。经 民办高校教师职业不稳定、工资待遇又不好，但接近一半的教师仍然 过连续扩招，中国高等教育正在迈入从数量增长向质量提高的新阶段；而 还会重新选择教师职业，除了“热爱和肯定教育职业”的原因之外，我们还 质量的提高，主要决定于教师的水平；特别是国家和社会对高等教育有更 可以从其他方面探索原因。从表2中可以看出，教师们选择教育行业，还 高的期许，高校在应对社会变化所带来的挑战和赢得自身发展过程中，对 源于教师有较长的寒暑“假期”。但是，在表2“最不满意”栏目中，竟然还 高校教师发展问题越来越关注。笔者通过问卷调查，以期对高校教师发展 有1～3％的教师对假期不满意?自从高校扩招以来，加上计划生育等原 状况进行分析，并针对相应问题提出激励措施。 因，使得高校生源越来越少；各校之间，特别是部分民办高校，为了争夺生 一 、 调研对象及方法 源而强制教师在寒署“假期”去中学招生；公办高校，特别是部分高职院校， 2011年8月至2013年2月。对全国199所高校的273位教师进行了书 为了使教学接近实践而强制要求教师下企业锻炼等等i以上这些占用寒暑 面和电子问卷调查。笔者利用在中国人民大学访学的机会，通过参加各种 “假期”的事情会越来越多，教师对假期的满意度可能也会越来越低。表2 全国性高校研讨会，现场发放调查问卷；同时，向在中国人民大学访学的全 “最在乎的”栏目，“收入”一项位居高位，这与“最不满意”的是“收入”而遥 国各校教师发放调查问卷。调查组其他成员或者委托他人，深入华南和西 相呼应，这也反映出高校教师收入之低和学历职称之高反差太大，提高高 南高校进行调查，部分对象通过电话调查的方式进行。另外，调查组