西南少数民族地区多元文化课程开发的个案研究.pdfVIP

由南少数民族地区多元文化 课程开发的个案研究 专业名称：课程与教学论 研究方向；课程论 指导教师：靳玉乐教授 研究生：廖辉(2001098) 中文摘要 西方在二十世纪六七十年代兴起的多元文化教育是国家民族教育的基本理 念。它在解决多民族国家中的教育问题的成功，使我们有必要借鉴多元文化教育 的科学理论与有效经验。来解决我国的民族教育问题，其核心就是多元文化课程 的建构。因此，在多元文化背景中的多民族多文化地区，如何将各少数民族文化 精华有机融入学校现有课程中以反映文化多元的观点。使各民族文化得到应有的 尊重和理解，培养学生形成从多元文化视角审视文化多元价值的观点和跨文化适 应能力，是一个有待深入探讨的现实问题。 本文通过对多元文化背景中的四川省盐源县多元文化课程开发的个案研究为 例，在对多元文化课程理论研究的基础上，运用实地考察、访谈、观察、问卷调 查、文献分析等多种方法对影响盐源县多元文化课程开发的诸多因素进行深入系 统分析，力求阐释当地多元文化课程开发的模式建构、课程设计和课程资源开发 策略的几个基本问题，旨在对当地的基础教育课程改革提供建设性意见和为西南 少数民族地区多元文化课程开发的本士化建构提供可资借鉴的概念框架与实践案 例支持。 全文分为五个部分： 第一部分，导论。从世界多元文化的发展趋势和我国多元文化背景中对多元 文化课程的现实需求，阐明进行多元文化课程开发的必要性及研究价值，并提出 了研究思路和方法。 第二部分；通过对多元文化课程的解读，对多元文化的本质、多元文化课程 的特征和多元文化课程的基本理念有更深入的认识，以此作为建构盐源县多元文 I 化课程开发的基本理论框架。 第三部分：通过对盐源县的基础教育、双语教育、多元文化课程开发现状和 教师对多元文化教育态度的调查分析，在此基础上对影响多元文化课程开发的因 素和条件作了探讨，作为开发多元文化课程的现实基础。 第四部分：基于调查结果的系统分析和对西方多元文化课程开发理论的阐释 与批判，提出了盐源县多元文化课程开发的构想，由三部分构成：一是多元文化 课程的开发模式：二是多元文化课程的设计；三是多元文化课程资源的开发策略。 第五部分：通过对文化的反思与重建，提出了西南少数民族地区多元文化课 程本土化建构的现实理性选择、本研究中还存在的问题和未来相关问题研究的努 力方向。 关键词：多元文化多元文化教育多元文化课程盐源县课程开发个案研究 ACase ofthe Multicultural Study Curriculum Development inthe NationalitiesAreasof Southwestern Minority China ofCurriculum M曩jor：Theory andInstruction Theory Specialty：Curriculum Tutor：ProfiJinⅥlle Hui Author：Liao Abstract inthesixtiesandseventiesof也e inthe Originated 2俨centuryWest．the isthebasicideasof