激发与保持虚拟班级活力的策略的研究.pdf

Y21 激发与保持虚拟班级活力的策略研究 摘要 随着以计算机技术和网络技术为核心的各种信息技术的不断发展，传统的教学方 式和学习方式、班级管理方式等迫切需要改善。在这样的背景下，以网络课程为载体 的各种在线学习形式就逐渐发展起来。另外，由于班级是学校教育教学的基本组织单 位和基本组织形式，所以，虚拟班级也成为了在线学习一种非常重要的组织形式。虚 拟班级是相对于面授班级而言的一个概念，是指在线教师和在线学习者有目的、有组 织地通过计算机网络，围绕网络课程开展各种教学活动和学习活动，以最终提高在线 学习者的学习效果。同时，虚拟班级还是一个生态系统，是通过在线教师和在线学习 者这两类生物主体与其周围的虚拟学习环境之问的相互作用、相互影响所形成的统一 整体。虚拟班级的交互性、开放性、虚拟性以及时间上和空间上的灵活性等优势，可 以使教师的教学方式、学习者的学习方式、班级的管理方式等拥有更多的选择，可以 为改善传统教育教学提供可能。 然而，在虚拟班级的实际运行过程中，却出现了班级活力缺失的现象，例如：在 线学习者