高中数学在新课程方案下的教学实践.docVIP

高中数学在新课程方案下的教学实践 摘　要：高中新课程改革的课程理念，一是使所有学生和学校都成功，二是高中的任务在于培养健全的人格或者公民基本素养。如何在新课程方案下去进行学科教学实践呢？本文以高中数学为例，从能力培养、数学模型、课堂辩论等几个方面进行了教学实践与探索，以期实现高中新课程改革的课程理念。 关键词：高中新课程改革　课程理念　高中数学 高中新课程改革的具体目标是“创设有利于建立新型学习方式的课程实施环境，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力”。课程目标中还注重由学科本位向学生本位转变，改变过于注重知识传授的倾向，使获得双基的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。过去课程改革的重点在学科内容本身，而现在重点在提高国民素质、全民教育及终身教育。 一、数学创新能力的培养 数学的一般能力，包括对数学问题的质疑能力、建立数学模型的能力（即把实际问题转化为数学问题的能力）、对数学问题猜测的能力等。在数学教学过程中，教师应特别重视对学生创新能力的培养，使每一个学生都养成独立分析问题、探索问题、解决问题和延伸问题的习惯，让所有的学生都有能力提出新见解、发现新思路、解决新问题。数学创新能力的培养相比数学知识的传授更重要，数学创新能力的培养有利于学生形成良好的数学思维品质以及运用数学思想方法的能力。培养学生善思、