漳州双语学校《中国古代史》第五单元复习课件.pptVIP

第五单元 民族融合的进一步加强和封建经济 的继续发展 ——五代、辽、宋、夏、金、元 图一、辽、北宋、西夏时期 图二、金、南宋、西夏、蒙古时期 图三、元时期统一 根据三副地图请思考： 1、地图反映的当时政治形势的特点是什么？从政治角度分析其原因。 2、反映了怎样的历史发展趋势？原因是什么？ 王安石变法的主要内容 （2005春季文综）(40分)古往今来，印刷术的发明和发展，推动了中华文明和世界文明的进步。回答： (1)图为印于868年的《金刚经》(部分)。它是我国和世界上现存最早有确切印刷时间的雕版经卷。11世纪，我国又发明了活字印刷术。 读图并结合所学知识，简要说明哪些社会需求推动了雕版印刷和活字印刷术的发明与发展?(8分) 8、(03上海历史29)阅读下列材料，回答问题。(共6分) 述怀 (宋)李纲 胡骑长驱扰汉疆，庙堂高枕失堤防。 退避固知非得计，威灵何以镇四方? 中原夷狄相盛衰，圣哲从来只自强。 诗中的：(1)胡骑指什么?(1分)(2)退避指朝廷的什么政策?(1分) (3)中原指什么地方?(1分) (4)李纲为何如此述怀，渴望自强?(3分) (1)金兵(1分)； (2)求和或投降(1分)； (3)河南省一带或黄河中下游地区(1分)，如答汉族地区、宋朝疆域、黄河流域等也可给分。 (4)金兵入侵、皇帝荒淫、主和派得势，李是主战派各1分，但本部分总计不超过3分。 A、唐朝末年，契丹势力发展，一些汉族农民迁到长城以北和契丹杂居，部分契丹人开始农耕生活。 B、10世纪初，耶律阿保机统一契丹；阿保机提倡农业接受封建文化；916年，契丹建国，定都上京；契丹人创制契丹文字。 （１）契丹的兴起和建国 C、耶律德光时，取得幽云十六州。1125年，辽为金所灭。 D、“蕃汉分治”的政治制度： 内容：见教材P106 原因：汉族、契丹族的经济文化发展水平和人民的生活方式不同 目的：巩固契丹的统治 特点：因地制宜，“因俗而治” 实质：阶级统治 （ 2 ）西夏的建立 A、唐中期，党项族居住在宁夏、甘肃、陕西西北一带。 B、1038年元昊建国，定都兴庆。1227年，西夏为蒙古所灭。 C、元昊实行汉化改革：中央设中书省、枢密院等机构；推行科举制；创制了西夏文字 D、对汉人和本民族实行不同的政治制度 （ 3 ）金的建立 A、女真族由黑水靺鞨发展而来。北宋中后期，完颜部统一女真。 B、1114年，阿骨打举兵抗辽取得初步胜利（反抗民族压迫性质） C、1115年，阿骨打建立金朝，定都会宁，后来金迁都燕京改名为中都。1234年金为蒙古所灭。 D、实行猛安谋克制。 内容：见教材P109 演变：从氏族部落组织到军事组织和地方行政组织 性质：兵农合一的制度 作用：不仅节约了财政开支，而且保证有较强的战斗力，加速了女真族的封建化进程。 （ 4 ）蒙古的兴起和建国 A、12世纪中后期，蒙古高原各部争战不已，铁木真统一蒙古草原 B、1206年，铁木真召开斡难河大会，建立蒙古汗国。 C、成吉思汗进行长期征伐战争：向西打到中亚、俄罗斯；向南达到印度河流域；不断进攻西夏和金。 D、忽必烈请藏族首领创制蒙古文字。 （ 5 ）元朝时民族大融合高潮的出现 A、元朝的疆域。 B、元朝民族大融合的特点和具体表现 1、民族迁徙范围更广，程度更高（表现在：汉族人民迁居到边疆地区，边疆各族迁入中原和江南） 2、少数民族汉化程度高（表现在：迁居黄河流域的契丹人和女真人在元朝时被视为“汉人”） 3、形成新民族（表现在：信仰伊斯兰教的波斯人和阿拉伯人与汉、蒙、畏兀儿人等民族杂居通婚，形成“回族”） 4、对边疆的有效管辖超过前代（表现在：西藏正式归属中央政权；澎湖巡检司管理琉球；云南行省） （１）北宋和辽的和战 A、宋太宗对辽用兵。（目的：为了夺取幽云等州、高粱河战役、结果：以失败告终） B、辽进攻宋。（1004年，澶州之战，宋真宗亲征） C、宋辽议和。（1005年，澶渊之盟） 评价澶渊之盟:内容、消极作用（澶渊之盟是宋辽双方势均力敌，都无力战胜对方，在宋朝做了较大让步的情况下签订的和约。这个和约加重了北宋人民的负担，加剧北宋的财政困难）、积极作用（它维持了宋辽边境长期的和平，社会得以相对安定。这就促进了两地的经济文化交流，保证了北宋社会经济的继续发展，也促进了民族融合） D、1125年，金和北宋联合夹击灭辽。 （2）北宋和西夏的和战 A、元昊称帝后，与北宋不断交兵，双方损失都很严重。 B、1044年，北宋与西夏议和（内容、评价） （3）宋金的和战 A、1125年，金与北宋夹击灭辽。 B、1127年，金灭北宋（东京保卫战、李纲、“靖康之变”） C、南宋初年，北方各地人民的抗金义军十分活跃（八字军） 性质：北方汉族人民反抗女真贵族掠夺压迫的正义斗争。作用：