高等教育事业对科学研究和人才培训的需求.pdfVIP

第7 卷第1 期 国际高等教育 Vol. 7, No.1 20 14 年1 月 Journal of International Higher Education January, 2014 高等教育事业对科学研究和人才培训的需求 本文是美国波士顿学院（Boston College ） 有少数几个国家提供这种培训，但也有一些 国际高等教育中心（the Center for 国家已经认识到目前的学术机构大多是体量 International Higher Education ）在与第一届国 庞大、层级复杂的实体，需要专业的管理。 际高等教育研究和政策圆桌会议的与会者们 已有一些针对大学服务和管理的培训项目， 磋商后形成的。该会议于2013 年11 月2～3 例如学术机构的顶层领导培训。 日在上海交通大学召开。 如果高等教育体系要得到有效的管理和 这份《上海宣言》（Shanghai Statement ） 领导，高等教育领域就要在全世界拓展，并 旨在强调全球高等教育对“思考能力”、数据、 需要细致的关注和发展，最终为利益相关者 政策分析和专业人才培养的需求。我们相信， 提供所需的结果。精明的决策需要数据和分 院校和高等教育体系面临大量挑战和危机， 析。快速扩张的高等教育专业队伍需要培训 需要深思熟虑的领导和以数据为基础的分 和教育。为了更好的理解院校层面、国家层 析。我们不能再依赖外行管理和临时对策来 面和全球层面学术事业的特点，以及对高等 解决前所未有的问题。 教育至关重要的经济、政治、教学和社会各 方面的复杂问题，就需要开展研究。 背景 必要的基础设施 高等教育对全球知识经济、社会流动和 劳动力发展都至关重要。世界各地都在为高 高等教育需要一系列院校和基础设施， 等教育注入巨额投资：发达国家对高等教育 最重要的是合格的研究人员、学者和教师队 的投入占国内生产总值的1.6%，新兴经济体 伍，来为不断扩大、日趋复杂的高等教育视 略少。全球高等教育现有近2 亿在校学生。 野提供所需的研究、分析和培训。其中包括： 由于高等教育培养高素质劳动力，对知识经 · 研究中心。培养和保持高等教育研究能 济、社会流动、研究的开展和传播十分重要， 力需要无私奉献的研究中心或研究所。研究 因此已经在很多国家成为一项重要的政策议 中心具有跨学科的特点，因此最好能设置在 题。政府、私人部门和学术机构自身都需要 大学里。它们需要经验丰富、精通高等教育 数据和政策指南来适应不断变革的环境。 的员工。这些研究中心可以附属于大学的研 一些国家已经兴起高等教育研究，以服 究生培养项目，为学生提供研究机会并给予 务于这些需求。政府和其它机构搜集相关数 学术环境的刺激。足够的规模、范围和专门 据。研究被用于为国家和国际层面的政策和 预算都是必要的。 实践提供指引。相关研究中心和研究所主要 · 招生过程中，高校必须指派员工逐个回 位于大学，政府机构和私立组织也建立了相 应考生的询问，为他们提供信息和帮助。这 关机构。目前为止，这一不断发展的领域还 不便宜，但如果能将目前放在中介处的预算 仅限于少数几个国家。 转而投在这方面，那么这些经费将得到更好 高等教育需要专业的管理。尽管目前只 的利用