“大自然的启示”说课稿 精编十篇.docVIP

“大自然的启示”说课稿 　　一、说教材。 　　《大自然的启示》是人教版实验教材四年级下册第三单元中的一篇独立阅读课文。有两篇科普小短文组成。《打扫森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的事例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造，告诉人们要利用大自然的规律，科学合理的开发、利用大自然，为人类服务。 　　本课的教学目标是： 　　1.认识8个生字。 2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 3.激发阅历仿生学科普读物和探究大自然奥秘的兴趣。 　　三、说学法：自主、合作、探究的学习方法。 　　四、说教学过程及设计理念： 　　（一）复习导入 　　以本单元学过的课文给我们的启示导入新课，并指出与其它课文的不同，有小标题。 　　（二）整体感知课文，把握课文内容。 　　在这个环节中我设计了两个小环节，即： 　　1.自读课文，把课文读通顺，同桌检查生字词。 2.快速浏览课文，这两篇课文各讲了什么内容？目的在于让学生把课文读通顺，并整体把握课文内容，概括出课文内容。 　　1．走进第三单元，我们走进了神奇的大自然。同学们回忆一下，通过前面课文的学