《触龙说赵太后》说课稿 精选八篇.docVIP

《触龙说赵太后》说课稿 　　我说课的篇目是《触龙说赵太后》，它是高中一年级的教学内容，具体编排在第一冊第四单元的第四篇。 　　大纲对高中阶段在文言文方面的要求如下： 　　诵读古典诗词和浅易文言文，背诵一定数量的名篇。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词(见附录一)和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。 　　《触龙说赵太后》是《战国策》里一篇表现了高超的语言艺术的文章。层层递进，动之以情，晓之以理是本文最大的特点。根据大纲的要求，结合本文特点，我确立教学目标如下： 　　1.掌握重要的文言实词及重要的句子 　　2.分析本文层层递进，动之以情，晓之以理的语言艺术 　　3.语言艺术在现实生活中的意义。 　　学生是学习的主体，我们要根据学生的实际情况有针对性地确定学习的重点及难点。据此原则，我确立本文重点和难点如下： 　　教学重点：1、掌握重要的文言实词及重要的句子 　　教学难点：2、分析本文层层递进，动之以情，晓之以理的语言艺术 　　3.语言艺术在现实生活中的意义。 　　如何突破重点难点，有效地完成教学任务呢？根据大纲要求和学生学情，要遵循两个原则：一、以诵读为主线贯穿本课的教学，掌握主要实词，培养学生良好的语感。二、在诵读基础上，师生共同讨论鉴赏，重在点拨。 　　具体教学过程如下： 　　第一课时 　　一、导入（胶片展示） 　　赵威后问齐使 　　齐王使