《白兔和月亮》说课稿 精选五篇.docVIP

《白兔和月亮》说课稿 　　各位评委： 　　大家好！ 　　今天我说课的题目是周国平先生的人生寓言《白兔和月亮》。 　　一、说教材 　　1.教材的地位及课文特点：（对于教材的地位及课文特点我是这样理解的） 2.教学目标： 3.教学重难点： 　　结合教材特点和学生实际情况，我对这堂课总的设计意图是：激发学生的好奇心，丰富学生的想像力，让学生主动地参与学习。即“主动学习来源于好奇心”。让学生进一步了解寓言，在轻松氛围中走进寓言，并主动创作寓言。 　　三、说教法和学法 　　心里学家多依奇说：教师在课堂教学中可以构成学生三种不同的目标结构：合作、竞争和个性化目标结构。合作使学生具有使同伴接受、支持和喜爱的强烈愿望，使学生更专心一致地投入到学习中；竞争使学生更有不屈的意志；而张扬的个性不正是我们所需要的吗？ 　　因此，为了较好的完成教学目标，在教学方法上，我采用了情境教学法、分层教学法、分组讨论法及媒体教学法。让学生表演课本剧，生动了课堂，也给了学生创作的的空间和灵感。在反复阅读、品词析句的基础上，引导学生联系自己的生活体验和社会生活现象，较为通脱地领悟本篇寓言的本质意义，突出学生的主体。让学生能大胆而自信地站起来，自由地发表自己的见解，让我们的课堂更自由化，生活化。老师也一定会被他们的活力四射，张扬的个性所感动了。 　　同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词、神话等内容，增加课堂教