《长方体的认识》说课稿 精选八篇.docVIP

《长方体的认识》说课稿 　　一、说教材 　　1.教学内容：执教是青岛版小学数学五年级下册第七单元信息窗1长方体的认识。本课是在学生学习了长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等几何知识的基础上，第一次学习立体几何图形，因此，这一节课的教学不仅要求学生掌握长方体的特征，而且应该帮助学生建立初步的空间形体观念。 　　2.教学目标：根据教学内容我制定了以下的教学目标。 　　在知识技能方面：使学生认识长方体并掌握其特征。 　　在能力训练方面：培养学生动手操作、观察及空间想象能力，帮助学生建立空间观念。 　　在情感态度方面：让学生在实际的操作中体会“实践第一”的观点，享受成功的喜悦。 　　3.教材重、难点： 　　重点：认识长方体的特征。 　　难点：建立长方体的空间观念。 　　二、说学生 　　五年级的学已经具备了一定的观察、比较、综合的能力。学生有了较强的自信心和强烈的表现欲望，为学生自主学习创造了条件。 　　三、说教学方法 　　整个教学过程在教师的引导下，充分发挥学生的主人作用，教学中向学生提供更广更宽的操作、思维的空间，让他们有充分展示自己的机会。通过让学生看一看、摸一摸、数一数、做一做等实践活动，逐步认识长方体的特征，使学生成为认识活动的主人。 　　四、说教学过程：根据以上各方面的特点，我想通过以下四个环节来完成教学。 　　（一）温故布新、创设情境 　　先复习了学过的图形，从中认识到立