浅谈新形势下农村中学的自主学习管理.pdfVIP

卷首语 浅谈新形势下农村中学的自主学习管理 ◆ 杨春彦 一、自主学习管理的现实 （二）学校管理要提供条件 教育走到今天，越来越主张把更多的时间还给学 绝大多数学校对自主学习时间的管理，目前仅是 生。早先的课堂变革体现了这一点：课堂上，教师的 对教师出勤的管理，几乎忽视了对学生的主动学习的 作用由教师主体变化为教师主导，实现了学生主体； 培养。首先，我认为要为学生自主学习提供能学的外 现在，课堂外的时间安排也体现了这一点：晚自习时 在条件。如果学生仅学习书本知识，巩固几道书本题 间由原来的教师上课到学生自主学习。 目，很难跟上时代的步伐。学校无疑应该为他们提供 把学生自习时间还给学生，让学生自主学习是 获得知识的各种途径。如图书室，电子阅览室等。只 素质教育的必然要求。素质教育的目的是使