语言书写机制的研究进展：来自失写症的证据.pdfVIP

心理科学进展 2008 ，16 （1）：26~31 Advances in Psychological Science * 语言书写机制的研究进展：来自失写症的证据 1 1 2 刘 洁 毕彦超 韩在柱 1 （认知神经科学与学习国家重点实验室，北京师范大学，北京 100875） 2 ( 应用实验心理北京市重点实验室，北京师范大学，北京 100875) 摘 要 近年来人们采用认知神经心理学方法，通过研究失语症病人的选择性语言功能损伤取得了许多理论 成果。该文主要介绍了当前比较认可的书写模型，简要阐述了书写过程中所涉及的认知成分，以及从刺激呈 现到拼写出单词的简单动态过程，并回顾了模型建立的实验证据和逻辑思想。 关键词 书写，词汇通路，亚词汇通路，整合假说，字形输出缓冲器。 分类号 B842 1 引言 来实现从语音输入到字形输出的转换。当人们需要 语言是人类的一种高级心理机能。人类如何使 书写不熟悉的词汇或假词（如 wug ）时，就可以通 用语言进行交流？人们是如何将自己需要表达的内 过亚词汇通路的 PGC 规则来输出。在词汇通路中， 容转换为文字符号输出的？这些一直是人们感兴趣 听觉的语音刺激（比如/sΛn/ ）会激活记忆中存贮的 的问题。由于这个心理过程的特殊性，人们很难用 所有语音相关的表征，如 son，sun，song 等，所有 常用的研究正常人的研究手段（如反应时、fMRI 这些表征存贮在语音输入词典。然后，由听觉刺激 等），将各种不同认知成分分离开来，以语言功能损 激活的语音表征进入语义系统，激活与之相关的词 伤的病人为研究对象的认知神经心理学为探讨语言 义来理解其意义。语义系统存贮了人们所熟悉的所 的心理表征和加工理论提供了新途径，并为人们了 有词义，研究者假设任何形式的词汇（听觉、视觉） 解语言的心理过程提供了大量的证据。根据临床上 意义都存贮在语义系统中，人们听到看到的词语必 失写症（agraphia ）病人的不同表现，人们将其划分 须通过语义系统才能通达其意义的表征，因此所有 为很多不同的亚类型，如词汇失写症（lexical 和理解相关的任务都需要语义系统的参与。语义系 agraphia ）、语音失写症（phonological agraphia ）、语 统中激活的语义表征进一步进入字形输出词典。研 义失写症（semantic agraphia ）、深层失写症（deep 究者认为在这个词典中存贮着熟悉词语的抽象字形 agraphia ）。而事实上随着研究的深入，许多研究者 形式。然而拼写是一种序列加工过程，这就需要在 观察到每一个亚类型内部的表现也不尽相同。因此 拼写过程中字形表征一直维持激活，因此人们假定 本文主要从理论模型出发，着重介绍在书写过程中 在字形输出词典之后存在一个字形输出缓冲器 整个心理过程是如何组织的，该过程包括哪些认知 （graphemic buffer ），来维持拼写过程中抽象的字形 成分，以及各成分之间是怎样相互作用等问题。 编码。而最后的输出过程又包括几种不同的形式，