高中物理生活化教学情境创设.pdfVIP

r ：． ▲ 摘 要 我国传统的中学物理教学由于受学科本位和知识本位的影响，脱离学生的生活和社 会的实际，造成学生学习物理的兴趣不高，分析和解决实际问题的能力低下，影响学生 的和谐发展。为改变这一状况，物理教学需要加强与学生生活及社会实际的联系。其中 研究高中物理生活化教学情境的创设，无疑是一个有现实意义的课题。 生活化教学情境就是指在教学过程中有针对性的选择生活中的现象或问题，应用多 种技术对这些现象或问题进行科学化重组，创设出能激发学生问题意识和探究欲望的教 学环境和教学氛围。生活化教学情境具有生活性、问题性及真实性等基本特征。在物理 教学中创设生活化教学情境，要遵循生活性原则、问题性原则、科学性原则、开放性原 则。 中学物理教学要以建构主义学习理论、生活教育理论、情境一认知理论为理论基础， 创设出适合各种教学实际的生活化情境，它们主要有：巧设悬念和疑点，创设生活问题