布迪厄“场域”视野下之课堂教学公平.pdfVIP

0@00 布迪厄 “场域’’视野下之课堂教学公平 闰 兵 [摘 要]课堂教学公平是实现教育公平的重要组成部分，它主要是指教师在课堂教学中给不同社 会背景、家庭条件、智力水平、性格特征的学生以公正平等的对待。现实的课堂教学 “场域”中存在 着很多不公平，文章借助布迪厄 “场域”的视野，对此进行分析与揭示，并提 出实现课堂教学 “场域” 公平的可能性策略：国家调整相关政策，打破课堂教学中教师的 “霸权”，同时教师要树立公正意识、 培养宽容精神、提高自身素养。 [关键词] “场域” 课堂教学 公平 课堂教学公平是实现教育公平的重要组成部分 ，它主 表现在：①教学资本或权力失衡地向资格老、资历深的教 要是指教师在课堂教学中给不同社会背景 、家庭条件 、智 师群体倾斜 ；②教学资源的分配在教师之间的不平均 ；③ 力水平、性格特征的学生以公正平等的对待。课堂教学是 有些教师在教学中开始形成 “强势”甚至 “霸权”的现象。 教育实践领域的第一线 ．是学生接受知识、增长智慧、快 其次，教师与