加拿大大学教学质量保障机制浅析.pdfVIP

吴言荪 刘誓玲 = 本文是对加拿大高等教育质量保障体系专题调研的初步总 , 调研对象包括大学校长副校长 兼教务长校长助理院长系主任教授大学高层管理人员, 省政府教育部高教质量保障负责官员加拿大工 程师协会专业评估负责人省大学协会质量保障负责官员等40 多位与高等教育质量相关的人士和学者在 加拿大,/ 学位0 和/ 大学0 的字眼是有严格限制的, 公立大学的质量受到严格控制学程( pro gr am) ¹ 评估和认 证过程讲求独立公开公正学生积极参与了专业评估过程大学运行数据的公开性提高了大学的诚信度 和绩效责任感政府和大学十分重视学生的反馈意见大学有专门机构提供教师教书和学生学习的咨询服 务全国和地区性的高等教育界的自律机制是对大学自治有效的互补手段此外, 文章提出了关于学程质 量课程质量等值得思考的问题 = 加拿大 高等教育 质量保障 学位 = 2010 年7 月 = 吴言荪, 重庆大学高等教育研究所教授; 刘誓玲, 重庆电力教育培训中心副教授 , CM EC ,