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- 2017-09-04 发布于重庆
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三、保护环境,从我做起 1、控制人口数量。 2、减少有害气体排放,推广使用清洁能源、新能源,节约资源,开源节流。 3、低碳生活(自行车、公交车、菜篮子、不用一次性物品、不乱丢垃圾) 4、植树种草 5、健全法律法规 6、加强国际合作 。。。。。。 课堂小结: 一、环境问题的概念与类型 1、概念 2、环境问题的产生 3、环境问题的类型 二、人类面临的主要环境问题 1、部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 2、生态破坏,生物多样性受损 3、环境污染,人类生存环境质量下降 三、保护环境,从我做起 读图,完成下列要求。 ? ? ? (1)将正确选项的代号填入图中对应的空白框内(每字母限填一次)。 ? A.臭氧层空洞? ? ? ? B.全球变暖? ? ? C.酸雨 ? ? ?D.森林锐减 ?????????????????????????????????????????????????????????????? A C B D 1、下列环境问题的表现,主要属于生态破坏的是(? ? ? ) ①亚马孙的热带雨林被大量砍伐? ? ②工业“三废”任意排放 ③土地荒漠化加剧? ? ? ? ? ? ? ? ④博帕尔泄漏事件 ? A、①②? ? ? ? ? B、②③? ? ? ? C、①③? ? ? ? ? ? ? D、②④ 2、读图回答:下图是黄土高原地区农业生态恶性循环示意图,请按因果关系推理,选择下列适当环节内容的代表字母,填入图中适当的空白方框内(每一个字母限用一次)。 ?A.土壤肥力衰退? B.毁林开荒? C.旱灾加剧 D.毁草开荒? E.土地破碎? F.粮食单产下降 ? B D A C E F 巩固练习: 仔细阅读下面的宣传画,并回答问题。 (1)这幅图所提示的环境问题主要是: (2)上述问题产生的主要原因是: (3)该问题可能引起的后果是: (4)你认为个人采取哪些措施可以减轻或防治该问题: 全球变暖 二氧化碳等工业废气的大量增加, 产生“大气保温效应”;滥伐森林,环境生态系统吸收二氧化碳能力削弱。 海平面上升、沿海低地被淹没 减少二氧化碳的排放量;提高能源利用技术和能源利用效率;采用新能源; 大气环 境问题 原 因 影 响 全球变暖 臭氧层 空洞 酸 雨 自然原因:气候的变化。 人为原因:人类排放温室气体、森林破坏。 ①海平面上升。 ②降水和干湿状况的变化,进而导致世界各国农业和经济结构的变化。 自然原因:太阳活动。 人为原因:氟氯烃在平流层通过光化学反应消耗臭氧。 ①危害人体健康。 ②对生态环境和农林牧渔业造成破坏。 人为原因:燃烧化石燃料排放SO2及氮氧化物的酸性气体。 自然原因:南方多山地丘陵,不利于酸性气体的扩散。 ①河湖水酸化,鱼类生长繁殖受影响以至死亡。 ②危害植被和农作物。 ③土壤酸化。 ④危害人体健康。 ⑤腐蚀建筑物和文物古迹。 * 第四章 人类与地理环境的协调发展 第一节 人类面临的主要环境问题 【教学目标】 1、知识与技能 (1)理解环境问题的概念与类型; (2)分析人类面临的主要环境问 题,寻求解决途径。 2、树立保护环境人人有责的公民 意识 一、环境问题的概念和类型 (一)环境问题的概念(书本P86) 环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。 (二)环境问题产生原因 1自然原因 2人为原因 人类社会 环 境 环 境 物质、能量 废弃物 ① ② ③ ③ 人类通过消耗资源,向环境排放废弃物的速度超过了环境本身的自净能力,导致环境污染问题。 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度,导致资源匮乏、生态破坏问题。 人类与环境关系图 消耗 环境污染问题 生态破坏问题 人类影响环境,环境反作用于人类,威胁人类的生存和可持续发展 环境 环境 索取 排放 归纳总结: 环境问题是 如何产生的? ①: ②: ③: 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染 由环境污染演化而来的问题 生态破坏问题 自然资源衰竭问题 森林、草原、矿产资源减少和破坏 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏 (全球性) 环境污染问题 (三)环境问题的类型 索取 排放 其他分类 P87活 动 按环境要素 按生产类型 按地理空间 大气污染 全球环境污染 水体
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