《线性电路分析》自学指导书.docVIP

附件： 《金属切削原理与刀具》 学习指导书 金属切削原理部分 学习指导 金属切削刀具部分 学习指导 习题部分 上海师范大学信息与机电工程学院 2006.08 《金属切削原理与刀具》学习指导书 一、课程适用专业 课程总学时：54-72 适用专业 ：机械设计制造与自动化专业 二、课程性质 《金属切削原理与刀具》是机械设计制造与自动化专业的一门专业基础课，是其它后续专业课的基础。也可作为其他近机类专业的选修课。通过本课程的学习学生要掌握金属切削基本分析方法和基本规律，熟悉数控刀具，以及合理选择切削用量和刀具几何参数。为毕业后从事生产、工艺、营销、管理及研究和进一步的学习打下基础。 三、本课程的地位和作用 《金属切削原理与刀具》是研究金属切削加工与生产的理论和应用的技术基础课程，应用非常广泛。因此，《金属切削原理与刀具》是高等学校机械类专业的一门重要课程。作为技术基础课程，它具有基础性、应用性和先进性。 基础性是指基本理论、基本知识和基本技能。应用性是指本课程基本理论来源于实际生产和科学实验同时又直接服务于生产。先进性在于在科学实验和刀具设计研究中采用了许多独特的、先进的研究手段。学习《金属切削原理与刀具》是为后续专业课程打基础，是为学生毕业后从事先进制造业有关数控等机械加工和刀具产品开发、生产等工作打基础，也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。机械类专业学生学习本课程重在理论联系实际，它是本专业领域研究和发展的重要出发点。同时注重培养学生解决生产实际问题的能力和自主学习的能力。 四、学习要求与重点、难点 （一）课程基本要求 1． 使学生从理论上认识金属切削过程的一般现象及基本规律，能按具体加工条件选择合理的刀具材料、切削部分几何参数及切削用量，计算切削力及功率，并能运用所学知识分析及解决实际生产中的技术问题。 2． 初步掌握金属切削实验的基本方法和技能，学会使用有关的测量仪器， 掌握实验数据的处理方法。 3．初步掌握标准金属切削刀具的选用和常用非标准金属切削刀具的设计方法。 4．对金属切削及刀具领域的发展成就和发展趋势有初步了解。 5. 熟悉先进数控刀具品种、材种、性能及选用技术。 6．掌握良好的学习方法，可运用对比或比较的学习方法，各要素和规律之间的共性和差异，以加深理解。 7．学习要理论联系实际，重视科学实验和实际加工实例。 （二）课程的重点与难点 课程的重点是刀具切削部分几何参数基本定义、金属切削过程的基本规律、先进数控刀具及应用技术。 课程的难点是刀具切削部分几何参数基本定义及其表达。 五、本课程的学习方法 为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度。 在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒，注重向实践学习。 在学习时要抓住物理概念、基本理论、工作原理和分析方法；要理解问题是如何提出和引伸的，又是怎样解决和应用的；要注意各章内容之间的联系，重在理解。 要注重各要素和影响因素之间的联系，不要孤立地去研究某一个因素，应有完整的系统概念。 通过习题可以巩固和加深对所学理论的理解，并培养分析能力和综合运用能力，按要求完成布置的作业题、实验和其它实践教学环节。 解题前，要对所学内容基本掌握；解题时，要看懂题意，注意分析，熟练应用各种理论和公式。除学习规定教材外，应参阅相关的参考书。如有条件，可通过实验验证和巩固所学理论，训练实验技能，培养严谨的科学作风。 通过各个学习环节，培养分析和解决问题的能力和创新精神。解决问题不是仅仅照着书本上的例题作练习题，而是要求使用已有的知识对提出的要求和论据能理解和领悟，并能提出自己的思路和解决问题的工艺方案，这是一个学习创新的过程。 六、教材及参考书 1、周泽华编,金属切削原理,.10（第二版） 2、陆剑中编,金属切削原理与刀具,98.10（第三版） 1 1．外圆车削加工时，车刀相对于工件有哪些运动？ 2. 外圆车削加工时，工件上出现了哪些表面?试绘图说明，并对这些表面下定义。 3．绘出刨削时，刀具和工件的运动关系图，同时标出工件上三个表面的位置。 4．合成切削运动是由什么运动合成的?怎样台成?什么叫做合成切削速度角？ 5．何谓切削用量三要素?怎样定义? 6．刀具切削部分有哪些结构要素?试结这些要素下定义。 7．为什么要建立刀具角度参考系?有哪两类刀具角度参考系?它们有什么差别? 8．刀具标注角度参考系有哪几种?它们是由些什么参考平面构成?试给这些参考平面下定义。 9．试绘图说明主剖面标注角度参考系的构成。 10．试绘图表示外圆车刀主剖面标注角度参考系各参考平面移置平面图，并在适当位置标注六个基本角度。 11. 试给外圆车刀副切削刃选定点构造一个副剖面参考系，并将这个参考系应标注的角度标出。 12．确定一把单刃刀具切削部分的几何形状最少需要哪几个基本角度? 13