外国教育史 全套教案.DOCVIP

外国教育史 课程 教 案 课程编号：06004 总学时：72 周学时： 4 适用年级专业（学科类）：教育学、学前教育 二年级 开课时间： 第4学期 使用教材：《外国教育史教程》（缩编本） 章节 第一章 原始社会的教育 课时 2学时 教 学 目 的 1．了解关于教育起源的几种不同观点，并予以评析；以深化对教育本质的认识。 2．了解原始社会教育概况，掌握其基本特征。 教学 重点 难点 及 突出 方法 1．掌握最早的学校产生的历史条件； 2．把握原始社会教育的基本特征。 讲授法与讨论法 相关 内容 素材 一、教育的起源 1.生物学起源论 19世纪末开始流传，将教育视为生物本能活动，认为在非脊椎动物中即有“指导”与“学习”现象。代表人物：［法］利托尔诺等。 2.心理学起源论 认为教育起源于儿童对成人的无意识模仿。代表人物：［美］孟禄等，20世纪初提出。 3.劳动起源论 认为教育是人类从形成起就在生产劳动中所进行的一项有目的、有意识的社会活动。首创者：［原苏联］米丁斯基等。 4.需要起源论 认为人类教育的产生并不仅与生产劳动有关，还与社会生活的实际需要有关。首创者：杨贤江。20世纪30年代提出。 二、原始社会的教育概况 1.前氏族时期 （约