高中英语教学论文 自主学习与合作学习在高中英语教学中的尝试.docVIP

自主学习与合作学习在高中英语教学中的尝试 摘要：《英语课程标准》倡导“自主、合作、探究”的学习方式。教师要顺应新课改的要求，就要强调发挥学生主体作用，突出学生自主学习能力与合作能力的培养。。本文结合实例就如何最大限度的激发和发挥学生的主观能动性，培养学生自主学习与合作学习的能力进行了探讨。 关键词：自主学习 合作学习 学习小组 新一轮的课改提出课堂教学要改革以往教学中“师讲生听、师问生答、师写生抄”的被动局面，倡导“自主合作，探索创新”的学习方式，使学生由过去的“要我学”变成“我要学”。而要改变这种局面就首先培养学生的自主学习与合作学习的能力。英语自主学习、合作学习的核心就是利用一切可以利用的知识载体、设备器材，使学生以主动进取的精神去独立涉取知识、探索知识，以开放合作方式去学习新知识，运用新知识。作为英语教师，我从以下方面进行了尝试： 一、培养学生自主学习的能力 一）、激发兴趣，培养学生自主学习的能力 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这里的“乐”就是兴趣。学生一旦对英语学习产生了兴趣，就会自觉地参与各种英语学习活动，并从中获取乐趣。组织教学是课堂教学的重要环节，因此就应该努力为每一节英语课创设好情节、好语境，以吸引学生的兴趣，让学生在情境中学会语言、学会交流。如：在教学英语外研社版第二册Unit 3 My First Ride on a Train 时，我充分利用