《第4课夏商周的兴亡》问题导读评价单.docVIP

《第4课 夏商周的兴亡》问题导读—评价单 班级: 组名: 姓名: 创作： 高保新 审核：张霞 学习目标： 1、知道夏、商、西周三代更替的基本史实和西周的分封制, 区别“世袭制”与“禅让制”。 2、通过分析分封制的内容理解分封制的作用 3、对比夏商周的兴亡，认识到国家要以民为本，顺民心者兴，逆民心者亡。 学习重点：夏商周的更替 学习难点：西周的分封制 课时安排 课时 1 课型 综合解决课 问题导读（内容性问题+知识性问题+思想性问题+习题性问题+拓展性问题等） 预习指导：查（课本、工具书、地图）、划（标出重难点）、写（写下自己的疑问）、记（记下有价值的问题）。 一、自主预习：完成下列问题 （一）阅读夏朝的兴衰完成 1、在前 年， 建立中国历史上第一个王朝 朝。他死后把王位传给了他的儿子 。这样 制代替了 制。 2、标志着我国早期国家产生的事件是： 的建立。 3、夏朝的都城 。夏朝的国家机构是 压迫平民和 的工具。 4、夏朝的最后一位君主是 。他的暴政激起了平民和奴隶的反抗。 （二）阅读商汤灭夏和武王伐纣 ?1、公元前 年， 灭掉夏朝，建立