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“用心体味建筑之美—探寻建筑艺术的特点”说课稿
我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第17课《探寻建筑艺术的特点》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。
教材分析：
1.教学目标：了解建筑艺术的含义和特性；了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。
2.教学重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性上升到理性的理解。
3.教学难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。
1.我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。
2.充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏?启发?归纳相结合的教学方法。
1.引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关音乐和建筑图片，并巧妙导出本课。
2.讨论法，小组合作法。通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。
二、新知探究：
环节一、什么是建筑艺术？
1.建筑艺术的概念：是由空间和实体构成的艺术，它蕴含着建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美的感受。
1.建筑史上三句名言：建筑是凝固的音乐。
2.四个特征：
1.形体2、比例3、尺度4、均衡5、节奏6、色彩与质感受7、环境
1.观察身边的建筑，分析它们的成功之处，举例说明它们运用了哪些建筑词汇？
2.分析多媒体图片建筑，哪些满足人们的物质需要？哪些满足精神需要？
要点回顾：
1.什么是建筑艺术？
2.建筑有哪些类型？
3.建筑艺术有哪些特征？
4.建筑艺术有哪些词汇？
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