我国护理学专业开设《健康评估》课程的现状与思考.pdfVIP

V01．23No．42006 学习目标内容包括“】：①完成日期；②所学习内容；◎判断 到特殊事件时，教师需要根据学生的具体情况帮助其修订学习 目标是否实现的凭证。在目标中不必加入具体完成学习任务所 契约。 要做的具体内容。例如：(对)本学期英语期末成绩达到80分。 正如古人所说“学无止境”，教师应鼓励和指导学生在学习 (错)每周使用英语完成日记三篇。根据实现学习目标时间的长 过程中不断完善自己的学习方法，提高认识。教师指导学生应 短，可将学习目标分为长期目标和短期目标[7】。短期目标是实 用护理程序完成学习契约：一方面，可以使学生明确学习目标 现长期目标的基础。 和学习行为，是一种个体化学习的好方法；另外，树立了教师在 在学习目标的制定过程中，需要特别注意目标的合理性。 学生心目中的教书育人的良好形象。总之，应用护理程序来完 只有这样才能保证整个学习契约的可行性和执行的连贯性。如 成学习契约，既开发了学生的自我意识和个体化特点n】，又使 果学习目标与实际能力不符，即使学生有积极