(山东高考13题系列)潍坊市2012物理二轮复习学案:专题八:理综25题专题.docVIP

(山东高考13题系列)潍坊市2012物理二轮复习学案:专题八:理综25题专题.doc

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专题八:理综25题专题 学案1 编制 2011-12-29 一、旧题回放 1、25 18分)飞行时间质谱仪可以对气体分子进行分析。如图所示,在真空状态下,脉冲阀P喷出微量气体,经激光照射产生不同价位的正离子,自a板小孔进入a、b间的加速电场,从b板小孔射出,沿中线方向进入M、N板间的偏转控制区,到达探测器。已知元电荷电量为e,a、b板间距为d,极板M、N的长度和间距均为L。不计离子重力及进入a板时的初速度。 (1)当a、b间的电压为U1时,在M、N间加上适当的电压U2,使离子到达探测器。请导出离子的全部飞行时间与比荷K(K=ne/m)的关系式。 (2)去掉偏转电压U2,在M、N间区域加上垂直于纸面的匀强磁场,磁感应强度B,若进入a、b间所有离子质量均为m,要使所有的离子均能通过控制区从右侧飞出,a、b间的加速电压U1至少为多少?2、25 18分)两块足够大的平行金属极板水平放置,极板间加有空间分布均匀、大小随时间周期性变化的电场和磁场,变化规律分别如图1、图2所示(规定垂直纸面向里为磁感应强度的正方向)。在t=0时刻由负极板释放一个初速度为零的带负电的粒子(不计重力)。若电场强度E0、磁感应强度B0、粒子的比荷均已知,且t0=,两板间距h= (l)求位子在0~t0时间内的位移大小与极板间距h的比值。 (2)求粒子在极板间做圆周运动的最大半径(用h表示)。 (3)若板间电场强度E随时间的变化仍如图l所示,磁场的变化改为如图3所示.试画出粒子在板间运动的轨迹图(不必写计算过程)。 总结、,沿两板间的中线平行金属板射入电场中,磁场边界MN与中线垂直。已知带电粒子的比荷,粒子所受的重力和粒子间的相互作用力均忽略不计。 (1)在每个粒子通过电场区域的时间内,可以把板间的电场强度看作是恒定的。试说明这种处理能够成立的理由。 (2)设t=0.1S时刻射入电场的带电粒子恰能从平行金属板边缘射出,求该带电粒子射出电场时的速度大小。 (3)对于所有经过电场射入磁场的带电粒子,设其射入磁场的入射点和从磁场射出的出射点间的距离为d,试判断d的大小是否随时间而变化?若不变,证明你的结论;若变,求出d的变化范围。 2、(18分)如图所示,第四象限内有互相垂直的匀强电场E与匀强磁场B1,匀强电场大小E=0.5×103V/m,匀强磁场的方向垂直纸面向里,其大小B1=0.5T;第一象限的某个矩形区域内,有方向垂直纸面向里的匀强磁场B2,磁场的下边界与x同重合。一质量m=1×10-14kg、电荷量q=1×10-10C的带正电微粒,以某一初速度v沿与y轴正方向成60°角从M点进入第四象限后沿直线运动,在P点进入处于第一象限内的磁场B2区域。一段时间后,微粒经过y轴上的N点并以与y轴正方向成60°角飞出。M点的坐标为(0,—10),N点的坐标为(0,30),不计微粒重力,g取10m/s2。 (1)请分析判断匀强电场E的方向并求出微粒的速度大小; (2)匀强磁场B2的大小为多大? (3)B2磁场区域的最小面积为多少? 三、针对性限时练习 3、(18分)在如图所示的直角坐标中,轴的上方存在与轴正方向成角斜向右下方的匀强电场,场强的大小为。轴的下方有垂直于面向外的匀强磁场,磁感应强度的大小为。把一个比荷为的正点电荷从坐标为的点处由静止释放,电荷所受的重力忽略不计。求: (1)电荷从释放到第一次进入磁场时所用的时间; (2)电荷在磁场中做圆周运动的半径(保留两位有效数字); (3)当电荷第二次到达轴上时,电场立即反向,而场强大小不变,试确定电荷到达轴时的位置坐标。 4.(18分)如图所示的直角坐标系中,第Ⅰ、Ⅳ象限内存在着垂直纸面向里的匀强磁场,在x=-2L与y轴之间第Ⅱ、Ⅲ象限内存在大小相等,方向相反的匀强电场,场强方向如图所示。在A(-2L,L)到C(-2L,0)的连线上连续分布着电量为+q、质量为m的粒子。从t=0时刻起,这些带电粒子依次以相同的速度ν沿x轴正方向射出。从A点射入的粒子刚好沿如图所示的运动轨迹从y轴上的A′(0,-L)沿x轴正方向穿过y轴。不计粒子的重力及它们间的相互作用,不考虑粒子间的碰撞。 (1)求电场强度E的大小 (2)在AC间还有哪些位置的粒子,通过电场后也能沿x轴正方向穿过y轴 (3)若从A点射入的粒子,恰能垂直返回=-2L的线上,求匀强磁场的磁感应强度B 2011-12-29 5.(2010山东理综)(18分)如图所示,以两虚线为边界,中间存在平行纸面且与边界垂直的水平电场,宽度为d,两侧为相同的匀强磁场,方向垂直纸面向里。一质量为、带电量+q、重力不计的带电粒子,以初速度垂直边界射入磁场做匀速圆周运动,后进入电场做匀加速运动,然后第二次进入磁场中运动,此后

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