会计美学在高校会计教育中的应用探析.pdfVIP

◎教眷与职业 第 18期(总第766期) 会计美学在高校会计教育中的应用探析 高岩 李丽红 白思然 [摘要]多学科向会计领域的交叉渗透与会计环境的变化要求高校会计教育不断发展和创新，开展会计美学教育是实现这一要 求的重要途径。文章在阐述会计美学的存在与体现的基础上，总结了会计教学中提倡会计美学的必要性，继而从组织、教学、互动、 实践等方面进行了如何在教学中融入会计美学的探讨。 [关键词]会计教育 会计美学 创造 [作者简介]高岩 (1972-)，男，江苏东海人 ，邢台职业技术学院经济管理系，副教授，硕士，研究方向为财务会计、税收理论与实 务；李丽红 (1977一)，女，河北沙河人，邢台职业技术学院经济管理系，讲师，硕士，研究方向为财务会计、工业经济统计；白思然 (198卜)，女，河北柏 乡人，邢台职业技术学院经济管理系，讲师，研究方向为成本会计、财务管理。(河北 邢台 054035) [中图分类号1G642 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O13)18-0146—02 会计美学的发展问题，虽然较早从理论上提出，但在会计教 生 ，这就是会计的对称平衡之美；各种会计报表、图表则体现出 育教学中却较少得到主动应用。然而，会计美学对于提升我国 高度的抽象与展现之美 ；管理者、债权人等信息使用者在阅读会 会计行业道德水平 、培养会计从业者职业操守有着非常重要的 计报告的同时会体会到一种逻辑性与严谨性之美；会计账簿则 作用 ，而教育规模的扩大和市场经济体制的逐步完善也对会计 体现了清晰与连贯之美；会计人员在业务处理中也能体会到一 教育深化与会计文化建设提出了更高的要求。但在高校会计教 种加工美感。工作中的会计之美于学生来讲并未亲身体会 ，但 学中还存在部分教师或是推行填鸭式教学 ，照本宣科，或是责任 贯穿美学的会计教学会使其身临其境，获得学习美感。 感欠缺，知识滞后且缺乏教学创新 ，或是教学过程机械枯燥，导 二、会计教学中提倡会计美学的必要性 致学生对会计失去兴趣甚至厌倦 ，这些问题严重影响了会计教 会计美学是美学在会计领域的具体化，将其引入会计文化 学的质量，迫切需要在实际教学中发展应用会计美学。 建设具有重要的理论意义和实践价值，发展会计美学也是会计 一 、 会计美学的存在与体现 文化建设的重要组成部分。由于会计文化来源于不断的历史积 会计学从属于管理科学，但与多学科有交叉，只要存在物质 淀 ，其对于学生的影响是永久持续的，因此高校中会计知识和会 交换，就能找到会计的影子，会计美学反映了会计行业的一种价 计美学的传播应与会计文化的建设相辅相成，不可偏废。 值文化美，是在实践过程中逐渐形成的一种精神财富，其发展经 1．会计美学的培养是会计文化建设和专业学习的内在动 历了一个较为漫长的过程。我国会计文化传承了优秀的传统文 力。会计文化具有广义文化的凝聚功能，能够提升学生与教师 化 ，历史的积淀丰富了会计美学的内涵也扩展了外延。 的精神层次，凝聚共同进步的动力。部分高校教学过程中所遇 会计人员给人感觉似乎总是枯燥乏味地照章办事，而且他 到的“教师难教 ，学生难学”的问题 ，其产生很大程度上来源于学 们似乎找不到 自主性与职业成就感。然而 ，事实上并非如此。 生学习的动力不足，继而影响到教师教学的情绪与动力。美感 会计行业与其他行业一样，充满着职业创新与挑战，尤其在现代 的缺失使学生对会计产生死板教条 、枯燥单调的厌学情绪 ，进一 经济全球化 的今天，金融衍生工具层出不穷 ，会计行业与经济 步限制了学习主动性与创造性的发挥 ，形成知识入笔记而非大 学 、社会学等学科间的不断渗透以及数学模型与统计工具的广 脑的恶性循环。教师开展会计美学教育无疑是解决缺乏学习凝 泛应用 ，都使得会计学科涵盖的内容更为广泛，创新与挑战并 聚力与能动力的一大利器，使学生找到会计学习中的美之根源， 存。无论中式会计的 “龙门账”“四脚账”，还是现代的复式记账， 自发动力也就相应形成。 会计的发展融入了人们无穷智慧，是传统文化精髓的凝结，从这 2．会计美学的发展有利于实现会计文化的教育功能。优秀 个角度来看她就是一门艺术，一门充满美学的文化之花。 的会计文化有利于