高中语文苏教版选修咏物诗上课实用课件.pptVIP

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。  教学目标： 1、了解咏物诗的特点和写作技巧 2、掌握鉴赏咏物诗的步骤和常用方法 教学重点 托物言志的表现手法 教学难点 语言表达的条理性 咏物诗 概念：咏物诗是一种以客观世界中的具体事物为描写对象的诗体，它将作者的写作目的以及所要表达的思想感情寄寓在物的描写中。 特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征（形态、色泽、所处环境等）着意描摹，追求“形似”。 思想上往往是托物言志，由物到人，由实到虚，写出精神品格，追求“神似” 。 描其形，求形似；融入理，求神似。形神兼备,不即不离。 ?情感：或发其志士之悲、君国之忧，或写其怀才不遇的感受。 常用表现手法:托物言志、寄情于物、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、比兴、联想和想像等。 托物言志：就是诗人把自己的某种理想、人格或感情融于某种具体事物，就是物与志的结合。 所借之物:既是作者的理想、旨趣、节操的化身，更是作品主旨和形象的载体。 一首好的咏物诗，总是以其生动的形象和强烈的美感吸引读者，而且有意无意地、或深或浅地透过所咏之物，或流露作者的人生度，或寄寓美好的理想，或隐含生活的道理。 江水：时光的流逝、岁月的短暂、绵长的愁苦 梧桐：凄苦 猿啼：悲伤 风急天高猿啸哀 鹧鸪鸟：旅途艰险的联