试论高中化学课程中能源教育的基本理念和实施策略.pdfVIP

III中学化学教学研究 试论高中化学课程中能源教育的基本理念和实施策略 刘继和王雪琼 (沈阳师范大学教师专业发展学院辽宁沈阳 110034) 摘要：2l世纪是能源的世纪，能源问题日益成为左右人类建构可持续发展社会的重要砝码，因而倍受各国政 府的高度重视。我国基础教育正处在应试教育向素质教育转变的关键时期，而能源素养是合格公民的基本素养之一。 借助理科(包括化学)课程中来贯彻实施能源教育，这是理科课程改革的紧要课题之一．化学学科与能源及能源问 题存在天然的密切关系，因此，化学学科是贯彻实施能源教育，提高学生能源素养的重要学科． 关键词：高中化学课程能源教育 能源素养 、 1 高中化学课程实施能源教育的必要性和可行性 1．1 高中化学课程实施能源教育的必要性 首先，从能源教育的概念、目的和内容看，由于能源问题的根源在于人类的各种活动，涉及到 人与人、人与环境、人与社会等诸多关系，因此，能源教育主要处理的是人类与能源之间关系的问 题。能源教育不仅是学习与能源有关的知识，其最终目的是促使个人主动利用相关知识