2020年的印度教育发展远景规划.pdfVIP

2o2o年的印度教育 印度国家教育规划与管理研究所所长 穆克菩亚 一、印度教育的社会文化背景 印度教育植根于一个多样化的社会文化背景之中。 印度是一个多宗教的国家。它有世界上全部的12大宗教团体，每个 宗教团体在教育发展上都扮演着积极而重要的角色。印度宪法给少数民族 的教育提供特殊的保障。 印度是一个多语种的国家。这种语言的多元性来自于政治地理环境、 古老的民族传统等。印度规定的语言有18种，加上方言能够达到450种。 印度教育可以使用地方语言或母语，因此，印度的教育是通过不同语言实 现的。 印度的文化具有多样性。各个地区的文化传统非常不一样，而教育又 是和文化紧密联系的。 印度是一个多政党的国家。全国有155个政党，有国家政党，有区域 政党，还有一些小政党，每个政党都可以参加议会的竞选。 印度教育的发展应该与它的多元化的语言、文化、宗教和民主体制相 协调，因此，这是一个非常复杂的过程。 二、印度教育发展的压力 现在印度有10亿多人口，1901年印度受教育者只有5％，1951年达 到了19％，在英国统治的这些年中增长了14％，2001年达到了65．37％。