09-9-6 量化为导向的量化培训体系.pptVIP

Basic Training Skills \ 许盛华 2009年9月6日 课程总体目标(GOAL) 在参加完本次培训后， 学员的培训管理水平要达到中级水平（提高级） 课程目标 在培训的运作管理方面： 描述组成培训体系的要素，并描述课程体系建立的基本原则 演示有效鉴定培训需求的方法及工具 展示量化培训需求管理的初步技巧 描述内部培训师管理的有效方法 列出有效甄选外部培训师的方法和技巧 描述培训管理常见的KPI指标的公式及意义 单元一：培训常见的误区 培训是谁的事？ 培训的效益/意义 培训是投资还是消费？ 培训会有哪些效益？ 培训 Vs 教育，发展，演讲，娱乐 它们有哪些区别？ 最根本的区别在哪里？ 单元二：培训体系及课程体系 许盛华 2009年9月6日 本单元培训目标 在参加完此单元培训之后，学员应： 描述组成培训体系的要素，并描述课程体系建立的基本原则 本单元您将接触到 培训体系 课程体系 培训的原则 上司是最好的培训师 根据企业的特点建立课程体系 培训过程不是评估过程 培训的各阶段目标 短期目标 提高个人或部门的绩效 客户: 相关的经理，员工 中期目标 目标 资质提高/发展 工作技能发展 支持职业生涯发展 客户 HR经理，员工 部门经理，员工 HR经理，员工 长期目标 目标 公司文化的改变 配合公司长远的发展 客户 总经理 总经理，经理，员工 培训的指导思想和策略 指