“促进学生数学学习评价实验的研究” 课题进展报告.pptVIP

“促进学生数学学习的评价实验与研究”课题进展报告张 安 庆 一、课题组成与研究的背景 二、课题发展的基本情况 三、课题研究的初步成果 四、课题进一步发展的设想与计划 五、值得注意的几个问题 一、课题组成与研究的背景 ★课程改革的发展要求 ★教师要成为课程的研究者与实验者 ★促进教师的专业发展、提高教师教育科研水平 ★形成有科学价值的、操作性强的学生发展的评价体系 二、课题发展的基本情况 ★ 课题的组建与申报 ★ 课题的审批与立项 ★ 课题近两年来所做的主要工作 ★课题实验学校基本情况 全国14个省市发展了实验学校 共有实验学校：430所 其中中学：201所；小学229所 实验学生人数：22万人 实验教师数：3679人 三、课题研究的初步成果 ★关于知识与技能的评价与研究（王志亮、韩晖、秦晓丽） ★关于学习过程的评价与研究（王华、孟祥静、曾美露） ★问题解决的评价与研究（王华、韩晖、曾美露） ★关于情感、态度、价值观、评价的探索 ★关于学段评价的实验与研究（韩晖、秦晓丽） ★关于初中毕业学业水平考试的实验与研究（江守福、孙孝武） 四、课题进一步发展的设想与计划 ★ 课题的发展设想 1.通过实验研究初步构建促进学生数学学习的评价体系； 2.开发并建设用于学生评价的资源库；  3.建立操作性较强的评价指导案例集； 4. 培养一批具有教育科研能力