4.1.1认识几何图形(2).docVIP

学习内容 4.1.1认识几何图形(2) 总第 课时 课型 新授 主备 马岚 成员 刘治洲 罗玮 姚青 备课时间 学习目标 1.经历从不同方向观察物体的活动过程，初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结 果，了解为什么要从不同方向看；经历由视图想象出它们的空间形状和结构的过程，培养学生空 间想象能力 2.理解三视图的概念，能根据立体图形画出三视图，能根据三视图画出立体图形。 学习重点 能根据立体图形画出三视图；能根据三视图画立体图形。 学习难点 理解三视图的概念，由三视图想象出立体图形 环节提醒 一、预习检测展示（8分钟） 学生通过2分钟的讨论，然后进行展示，先进行《题西林壁》展示，然后展示上节课学习内容。 二、重难点突破展示（20分钟） 自主探究部分，观察、思考、讨论、展示。通过知识点一、二的学习，让学生知道立体图和三视图之间的关系。 三、巩固提升展示（12分钟） 紧扣考点进行训练，同时反馈本节课的主要内容。 一、预习检测展示 1. 上节课我们学习了立体图形和平面图形，大家讨论之后请展示。 2. 请学生背诵苏东坡《题西林壁》并说说诗中意境。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 从数学的角度来理解是什么意思呢？ 二、重难点突破展示 知识点一 由立体图形到三视图 探究活动1：从正面、左面、上面观察得到的平面图形你能画出来吗？ 从正面看到的图形，称为正视图，又叫主视图；从上面看到的图形，称为俯视图；从侧面看到的图形，称为侧视图，依观看方向不同，有左视图、右视图。通常将正视图、俯视图与左视图称作一个物体的三视图。（学法指导：三视图得到的平面图形可看成一组平行光从请前左右照射物体后在墙上留下的影子） 例1：画出右图中的正方体与圆柱的三视图。 解： 知识点二 由三视图到立体图形 例2：我们可以根据视图来描述物体的形状。请根据立体图形的三视图说出立体图形的名称 （1） （2） 解：（1） （2） 三、巩固提升展示 1.画出下列立体图形的三视图。 （1） （2） （3） 2.如图是由七个相同的小正方体堆成的物体，从上面看这个物体的图是（ ） 3.如图一个水管接头，下面哪一个是它从左面看的平面图（　　） A B C D .4.如图是由六块积木搭成，这几块积木都是相同的正方体，请你画出这个立体图形从不同方向（正面，左面和上面）看到的平面图形． 指出图中右面的三个图形，分别是左面这个立体图形的哪个 （ ） （ ） （ ） 6.若右图是某几何体的三视图，则这个几何体是（ ） A.圆柱 B.正方体 C.球 D.圆锥 主视图 左视图 俯视图 7.图中的三个图形，分别是立体图形 主视图 俯视图 左视图 8.右图是由几个小立方块所搭几何体的俯视图，请画出这个几何体的主视图和左视图。 9.请根据下面的立体图形的三视图，说出原立 体图形的名称并画出来。 【说一说本节课的收获】： 二次备课 教学反思 (手写) 时间： 教研组查阅 包组领导查阅 正视图 左视图 A． B． C． D． 左视图 正视图 正视图 左视图 正视图 左视图 正视图 俯视图 俯视图 俯视图 俯视图 1 2 1 2 左视图 正视图 俯视图