4.1几何图形(基础)巩固练习.docVIP

多姿多彩的图形（基础）巩固练习 【巩固练习】取3.14，单位：mm)(提示：底面积×高)． 15. 如图所示的一张硬纸片，它能否折成一个长方体盒子？若能，说明理由，并画出它的立体图形，计算它的体积． 多姿多彩的图形（基础）知识讲解 【要点梳理】 要点一、几何图形 几何图形包括立体图形和平面图形要点二、从不同方向看 要点三、简单立体图形的展开图要点四、点、线、面、体 【典型例题】 类型一、几何图形 1．【】学§科【总结升华】【答案】类型二、从不同方向看2．【】【总结升华】 【答案】 主视图 左视图 俯视图 【变式2】（2012·山西）如图所示的工件的主视图是（　　） 　 A． B． C． D． 【答案】B 【解析】从物体正面看，看到的是一个横放的矩形，且一条斜线将其分成一个直角梯形和一个直角三角形． 3. (浙江嘉兴)已知一个几何体的三视图如图所示，则该几何体是( ) A．棱柱 B．圆柱 C．圆锥 D．球 【总结升华】举一反三： 【变式】（2012·北京）右图是某个几何体的三视图，该几何体是 （ ） A．长方体 B．正方体 C．圆柱 D．三棱柱 【答案】D 类型三、展开图4．【总结升华】 举一反三： 【变式】说出下列四个图形(如图所示)分别是由哪个立体图形展开得到的? 类型四、点、线、面、体5． 【总结升华】6． 举一反三： 【变式】（绍兴模拟）将如图所示的Rt△ABC绕直角边AC旋转一周，所得几何体从正面看到的图形是( )． 多姿多彩的图形（提高）巩固练习 【巩固练习】4．（山西）如图是由几个相同的小正方体搭成的几何体的三视图，则搭成这个几何体的小正方体的个数是（ ） A.5 B.6 C.7 D.8 5. 如右图是画有一条对角线的平行四边形纸片ABCD，用此纸片可以围成一个无上下底面的三棱柱纸筒，则所围成的三棱柱纸筒可能是（　　） 6.将如图所示表面带有图案的正方体沿某些棱展开后，得到的图形是（　　）A. B. C. D. 二、填空题 7．如图所示，根据物体从三个面看到的图形，则这个几何体名称是________． 8．一个正方体的每个面分别标有数字1，2，3，4，5，6，根据图中该正方体A，B，C三种状态所显示的数字，可推出“?”处的数字是________． 9．如图是由小正方体堆积组成，图形看不见的地方也同样有小正方体，每个小正方体的体积为1个立方单位，则这堆正方体的体积是________个立方单位． 10．如图所示，是由一些相同长方体的积木块搭成的几何体的三视图，则此几何体共由________块长方体的积木搭成． 11. 给出下列各结论： ①圆柱由3个面围成，这3个面都是平的； ②圆锥由2个面围成，这2个面中：1个是平的，1个是不平的； ③球仅由1个面围成，这1个面是平的； ④正方体由6个面围成，这6个面都是平的． 其中正确的为________(写出序号即可)． 12. (1)一张纸对折后，纸上会留下一道折痕，用数学知识可解释为________，与之原理相同的例子还有_______ _(尽量多举出几种来)； (2)黑板擦在黑板上擦出一片干净的区域，用数学知识可解释为________，与之原理相同的例子还有_______ _(尽量多举出几种来)； (3)数学课本绕它的一边旋转，形成了一个圆柱体，用数学知识可解释为________，与之原理相同的例子还有_______ _(尽量多举出几种来)． 三、解答题 13．如图所示，一长方体的长、宽、高分别是10 cm、8 cm、6 cm，有一只蚂蚁从A点出发沿棱爬行，每条棱不允许重复，则蚂蚁回到A点时，最多爬行多少厘米?并把蚂蚁所爬行的路线用字母按顺序表示出来． 14. (1)一个梯形ABCD，如图所示，画出绕AB所在直线旋转一周所形成的几何体的三视图(即从正面看，从上面看，从左面看)． (2)梯形绕BC所在直线旋转一周形成什么图形? (3)梯形绕DC所在直线旋转一周形成什么图形? 15．对于棱柱体而言，不同的棱柱体由不同的面构成： 三棱柱由2个底面，3个侧面，共5个面构成； 四棱柱由2个底面，4个侧面，共6个面构成； 五棱柱由2个底面，5个侧面，共7个面构成； 六棱柱由2个底面，6个侧面，共8个面构成； （1）根据以上规律判断，十二棱柱共有多少个面？ （2）若某个棱柱由24个面构成，那么这个棱柱是什么棱柱？ （3）棱柱底面多边形的边数为，则侧面的个数