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第 33卷 第 4期 广 东 第 二 师 范 学 院学 报 V01．33 NO．4 2013年 8月 JournalofGuangdongUniversityofEducation Aug．2013 论中国近现代音乐资源在高校 思想政治教育中的运用 李建军，陈 平，刘美红 (星海音乐学院，广东 广州 510006) 摘要：音乐具有思想政治教育功能。音乐与道德、教化、政治具有高度的统一性。就现代史而 言，运用音乐资源开展思想政治教育是我党的优秀教育传统之一。中国近现代音乐资源具有再现 血泪历史，激发爱国情怀；传承民族文化，凝聚民族精神；强化情感认同，坚定理想信仰；远离低俗娱 乐，引导高尚生活等思想政治教育功能，欣赏、演唱、故事讲述、论文撰写、开设选修课、实践教学是 高校实现其功能行之有效的主要路径。 关键词：中国；近现代 ；音乐资源；思想政治教育；高校 中图分类号：G651 文献标识码：A 文章编号：2095-3798(2013)04—0017—05 音乐与政治具有高度的统一性。音乐反映和凸 一 、 音乐的思想政治教育功能 现社会的治乱状态，“治世之音安以乐，其政和；乱 世之音怨以怒，其政乖；亡国之音哀以思，其民困。 音乐与道德具有高度的统一性。早在 2000多 声音之道 ，与政通 。”… 。音乐是一种重要的组织手 年前，《乐记》就指出：“德者，性之端也；乐者，德之 段，列宁说：音乐是统一广大群众的一种工具，是一 华也。”_1jI。人性与音乐都根源于德又统一于德，无 种组织力量 。音乐的这种组织力量突出地表现在传 德即无人性，无德即无乐。苏霍姆林斯基也说：对于 播思想、解说事理、营造氛围、激励情感、引发共鸣、 艺术，特别是音乐，道德是其灵魂，是其存在的意义。 坚定信念等方面。 《乐记》又说 “乐者，通伦理者也。”… 。 就现代史而言，纵观我党90余年的奋斗历程可 音乐与教化具有高度的统一性。音乐能善化民 见，用音乐来开展思想政治教育是优秀的教育传统 心、移风易俗。 “乐也者，圣人之所乐也，而可以善 之一。我党成立之初，就推动了工农歌咏和革命歌 民心。其感人深，其移风易俗 ，故先王著其教 曲创作活动的发展，早期主要领导人瞿秋 白、彭湃等 焉”。… 音乐还能涵养情志、使人真情诚实，“诗， 就亲 自参与其 中，瞿秋 白还于 1923年创作 了歌 曲 言其志也。歌，咏其声也。舞，动其容也。三者本于 《赤潮曲》发表在 《新青年季刊》上 J65。1928年冬， 心，然后乐 (器)从之。是故情深而文明，气盛而化 在贺龙领导的红军中成立了 “战斗剧社”，随后在中 神，和顺积中而英华发外，唯乐不可以为伪。”…”。。 央红军学校的政治部及红军的各政治部都成立了俱 收稿 日期 ：2013-04—19 基金项目：2011年度广东省高校思想政治教育委托课题 “中国近现代音乐资源在高校思想政治教育中的功能整合研究” (2011WT003) 作者简介 ：李建军，女，河南信阳人，星海音乐学院党委书记，研究员。 · 18· 广东第二师范学院学报 第33卷 乐部和 “列宁室”等文艺组织。1929年 12月，毛泽 歌”以区别于传统旧乐的形态涌现出来并成为当时 东指出：“革命歌谣简直没有”是宣传