高中《生命科学练习部分》习题的研究使用反馈调查.pdfVIP

高中《生命科学练习部分》习题的使用反馈调查 摘要 上海市教育委员会颁布的《上海市中学生命科学课程标准》中明确了能力、 知识、情感态度价值观三个维度的课程目标，这就意味着教学将在各个层面进行 全方位的改革。 帮助学生改变之前被动的学习方式，形成自主、探究、合作的全新学习方式， 促进学生在教师指导下主动地、积极地学习，是课程改革的重要任务。而作业作 为教学过程基本环节之一，是实施素质教育、进行课程改革的重要载体，也是促 使学生认知、能力、情感全面协调发展的重要途径。作业是反馈教学效果的重要 手段之一。它不仅能使学生巩固己学知识，又能发展学生能力，培养学生的创新 精神与意识，而且也有利于教师改进教学的方法。因此，对生命科学教科书作业 系统进行分析研究是很有必要的。 本文在学习课程改革、教材、作业系统相关文献的基础上，从文本分析和调 查研究两个方面展开研究。 文本分析包括两部分，首先统计了高中《生命科学练习部分》中练习题的题 量、题型，归纳了练习题在贴近生活、探究性等方面的特点；其次是对学生作业 进行分析，利用在延安中学实习的机会，抽取该校高二学生的50份作业，对作 业的正确率、出现错误的频率以及发生错误的原因进行了分析。 为了更好地了解学生对练习册的使用情况和评价，设计了学生问卷进行调 查。调查问卷的内容包括教科书作业系统的编制理念、引导学生自主学习构建合 理的知识体系、综合能力的提升、过程和方法的指导、STS思想的渗透、情感态 度价值观的发展等方面。调查的对象是上海市四所高中的学生，共回收有效问卷 248份。采用SPSS软件对调查问卷进行了统计和处理。 通过研究，得出如下结论：1、高中《生命科学练习部分》中练习题可以很 好的帮助学生学习，2、练习题还存在有一些不足，3、学生的学习兴趣与作业效 果有很大的关系。并且对这些结论有一些思考。 关键词：高中生命科学练习题文本分析学生作业分析 问卷调查 高中《生命科学练习部分》习题的使用反馈调查 Abstract education commission middleschoollife Shanghai issued”Shanghai science coursestandard”madeclearinthe the valuescourse ability，knowledge，attitude target three meansthat will dimensions，which ontheomni．directionalon teachingcarry levelofreform． every students of Help change ways passive learning，before formingindependent，the ofthenew students inquisition，the underthe cooperation studyway，promote oftheteachers isall guidance actively，activelylearning