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课程教育研究 2014年1月 上旬刊 教师 ·学生 培养学生创造性思维的教育观念。创造性思维的培养对于高中学 培养高中学生创造性思维是一个系统工程．需要各领域相 生今后的学习和研究至关重要 ．同时创新性思维也是现在社会各 互协作．共同营造一个 良好的、有利于创造性思维培养的环境。首 领域人才都必须具备的素质能力。从教育管理部门到高中校长、 先要完善选拔评价体系，改变单一的考试成绩评价标准．引入创 教师乃至学生都必须统一思想．充分认识到培养创造性思维重要 造性思维评价制度 ，为各类创造型学生提供发展的平 台，鼓励学 性和紧迫性。树立培养学生创造性思维的教育观念 ．首先高中学 生培养创造性思维。如合理积极推行 自主招生。不论是高中招生、 校管理层要积极改革办学制度 ．将高中教育的 目标由原来的重视 还是大学招生，对于具备创造性思维的学生。各学校应该加强重 高考转变为高考与创造性思维培养并重：其次．教师在提升 自身 视，适当降低学习成绩考核的门槛 。吸纳更多的创新型人才 。同 创新素质的同时．加强教学方法的改进 ．使其教学方式方法更有 时，社会企业也应当承担部分培养责任．因为创造性思维素质是 助于培养学生的创造性思维；最后，学生应该拓展兴趣，主动进行 现在企业所追求的，企业应当与学校合作，提供实践教学机会，积 创造性思维培养训练．并且运用创造性思维改善学科学习方法． 极开展创造性思维培养活动，如创新比赛，鼓励和促进高中学生 最终达到课程学习与创造性思维培养相互促进 创造性思维的培养 2．建立学生创造性思维培养的教学制度 4．培养创新型教师队伍 科学合理的教学制度能有效保证学生创造性思维的培养 ． 创新性教师对于培养学生创造性思维至关重要 ．在科学的 所 以现代高中应当建立学生创造性思维培养的教学制度 ．具体可 方法引导下，学生更容易提升其创造性思维能力。所 以。高中学校 以从以下几个点实施 ： 应当加强培养创新型教师队伍 没有创新型教师就很难培养出具 第一，成立创造性思维教育领导小组 ．为培养学生创造性思 备创造性思维的学生．学生将来也就很难成为国家和社会需要的 维提供保障。以学校领导牵头，成员包括创新型专业人员．同时吸 创新型人才 培养创新型教师队伍．就要加强教师队伍 自身创新 收 自然、人文、艺术、体育等各类领域专业人才 ，积极领导学校推 素质的提升，同时发展科学的创新型教育方法 ．保证学生创造性 行高中学生创造性思维培养教育 思维培养的顺利实施 第二．制定创造性思维培养细则，将创造性思维培养具体 参考文献 ： 化、程序化。在创造性思维教学培养过程中能有章可循．使培养计 1『1龙茂菊．创新型人才培养呼唤个性教育m．中国科教创新导 划能有条不紊地进行 刊．2oo8(18)． 第三，建立合理的创造性思维培养激励机制，鼓励教师和学 2『1赵立多．当代高中生创新素质培养的障碍与改进研究 ． 生积极参与创造性思维培养 哈尔滨师范大学．2012． - ’ 3．营造良好的创造性思维培养环境 浅谈学生提问能力的培养 张长贵 (吉林省伊通满族 自治县第二十四中学 吉林 四平 130700) 【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095—3089(2O14)01一O2O3—02 爱因斯坦曾说过 ：提“ 出一个问题。比解决一个问题更重要。” 活动的一种精神力量 。如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂 新课改的深入实施 ．使得探究性学习已成为学生学习的重要方式 和智力振奋的内心状态。就会给学生带来疲倦 ．没有 了学习兴趣 。 但在探究过程 中，大多是 由教师提 出问题 ，学生进行猜想探究。这 学习就会成为学生负担