湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级数学上册 1.7 有理数的混合运算导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

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2017-09-03 发布于湖北
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湖南省株洲县渌口镇初级中学七年级数学上册 1.7 有理数的混合运算导学案（无答案）（新版）湘教版.doc

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1.7 有理数的混合运算【学习目标】： 1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序； 2、会进行有理数的混合运算； 3、培养并提高正确迅速的运算能力. 【重点难点】：运算顺序的确定和性质符号的处理；有理数的混合运算；【学习内容】：一、知识产生：有理数的运算共有哪些？各种运算法则已经学习了，混合起来该怎样进行计算？应先算哪种？二、知识发展： ×（－6）这个式子中，存在着种运算。 2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算、再算、最后算。三、知识形成： 1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是： (1）______________________________________________________； (2）_________________________________________________________； (3）____________________________________________________________；四、知识应用： 1、例题学习：P46.例1（自学）练习：P47.第1题 2、自学例题：P46.例2 练习：P47.第2题 3、自学例题：P46.例3 练习：P47.第3题小组订正答案，交流解题心得。 4、下列各组数中，其值相等的是（） A．B．C．D．下列各式计算正确的是（） A．B． C．D．（2） 2、计算：（1）（—1）10×2+（—2）3÷4；（2）（—5）3—3×；四、作业：P48.A.第1题，第2题（学困生任选4个小题计算）五、知识与方法归纳：【总结反思】：【拓展链接】：相传宋朝文学家苏东坡有一次画了一幅《百鸟归巢图》，并且给这幅画题了一首诗：归来一只复一只，三四五六七八只，凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石.这首诗既然题为“百鸟图”，全诗却不见“百”字，你也许会问是百鸟还是八鸟？别急，把诗中的数字写成一行：1 2 3 4 5 6 7 8.请你动动脑筋，在这些数字之间加上适当的运算符号就会有100出来了！ 2 1