好的开始是成功的一半——浅谈如何上好五年专物理的第一次课.docVIP

好的开始是成功的一半 ――浅谈如何上好五年专物理的第一次课 厦门电子职业中专学校 林　玲 【摘 要】第一次课在教学中具有极其重要的作用，本文根据我校学生的特点，从如何由物理现象，激发学生学习物理的兴趣及如何规范学生的学习习惯，树立顺利通过这门课的信心来阐述如何组织五年专物理的第一次课教学。 【关键词】第一次课 基础 激发 积极性 习惯 心理学认为，动机是驱使人们活动的一种动因或力量，它包括个人的意图、愿望、心理的冲动或企图达到的目标等；而学习动机是直接推动人的学习的一种内部动因或力量，是人类行为动机体系中的重要组成部分，它表现为学习的意向、愿望、兴趣等形式，对人们的学习起推动作用。 要使学生产生持久的学习动力和取得良好的学习效果，必须有效地激发学生的学习动机。激发学生的学习动机，更重要的是要激发学生的求知欲望。 我们的学生已经完成了初中阶段的学习，顺利地进入了五年专的学习，即将面对的是一个全新的学习和生活环境。我们的学生在初中已经学习了一些物理知识，但都比较浅易，只停留在一般的物理现象和物质表面上，在高中阶段，我们需要进一步学习物理知识，进一步揭示物质的规律，为三年以后学习大专的专业课打下坚实的基础。但是有的同学很害怕学物理，认为物理的规律太多，定理太难，公式又太麻烦，在加上没养成良好的学习习惯，缺乏学习的自觉性，基础又没有打好，所以对物理有种恐惧的心理。我认为我们老师只要注意引导，帮助学生慢慢抓住物理学的特点，逐步掌握正确的学习方法，努力培养他们对学习物理的兴趣，物理其实是不难学的。所以，对刚步入高中生活的新生来说，上好物理的第一节课是至关重要的。 　　　俗话说：“好的开始是成功的一半”。在第一次课上，我就力图有个好的开端，做法是这样的： 第一、利用一些有趣和身边熟悉的物理现象，激发学生学习物理的兴趣 作为教师应该找一些生活中有意义的例子入手.充分发挥学生的主观能动性.让学生认为物理有意义.而且与自己息息相关 例1：我在第一次课上拿出两枚鸡蛋，告诉学生一枚煮熟的鸡蛋一枚生鸡蛋不打破蛋壳，把熟鸡蛋熟鸡蛋蛋壳熟鸡蛋只要把鸡蛋转一下就能分出生熟了。煮熟的蛋是固体，转起来容易些。生蛋里面是液体，把生蛋转动时，蛋壳中的液体转得不如蛋壳快，在蛋壳内壁和蛋清表面之间形成一个阻力，这个阻力使生蛋旋转速度很快变慢而停下来刚提出问题，马上就有同学说我怎么平时就没有注意这个现象呢，我以后一定有多留心观察。因为这个问题比较难，所以就由我一步一步引导学生解释这一现象。首先引导学生观察日光灯的组成――灯管、镇流器和起动器。接着画出日光灯的电路图。最后解释工作原理　闭合开关后电压通过日光灯的灯丝加在起动器的两端，起动器发热－触点接触－冷却－触点断开。在触点断开的瞬间，镇流器L中的电流急剧减小，产生很高的感应电动势。感应电动势和电源电压叠加起不加在灯管的灯丝上，把灯管点燃。 例4、拿一张纸和一个粉笔头，举到相同高度让它们同时下落，问谁先落地？同学们异口同声地说是粉笔头。接后我做了演示，和同学们的答案相一致。问为什么时，大家也都一致认为是粉笔头比纸重。接下来我把纸捏得尽可能小的一团，问同学如果重复刚才的实验结果又会如何呢？同学们心里就在想这会有不同吗？当他们看到演示结果后，又马上讨论开了。当他们明白为什么时，都说原来物理知识可以帮助我们解释这么多有趣的现象。 根据物理教学的心理特点，学生对物理有好奇心，他们想从实验中看到奇特现象，他们对解释自然现象感到新鲜有趣，想得到能用于生活实际的物理知识。因此，通过上述的讲述和实验,让学生感到物理就在身边,产生喜爱心理. 第二、规范学生的学习习惯 　　习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，学习习惯是指学生为达到好的学习效果而形成的一种学习上的自动倾向性。著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯。”好的学习习惯会让我们受益终身，坏的习惯如果不及时纠正，带来的负面影响也是巨大的。我们职业高中的很多学生就是学习目的不明确，缺乏学习的自觉性，很多学生学习只是为了应付老师和家长，他们的注意力不易集中，学习物理的毅力和耐力较差，习惯于“走马观花”式的学习方法，遇到困难，就用回避的态度或根本就放弃，这样的学习习惯只会导致厌学思想越来越严重，最后一事无成。所以在第一次课上我就把这门课的要求讲清楚，统一规范学生的行为，强制他们做到以下几点，以求他们能慢慢形成好的习惯，具体要求如下： 1、课堂上一定要做笔记，由于课本每一页的边上都有空白，所以笔记就直接记在书上空白处。上课边听课边作笔记，这样就可以杜绝一部分同学无所是事。每个单元结束要检查学生所做笔记的情况并评定分数，作为期末总评的一部分。 2、每位同学准备两本本子做作业，不用一张一张科作业纸交作业，这样学生的作业就不会东一张西一张。 3