论文 ——浅谈职教英语中的优化教学.docVIP

浅谈职教英语中的优化教学 素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法。 我校是一所典型的职业学校。学生来自不同的学校，学生的英语水平参差不齐。学生的个体差异和教学的统一要求已构成了一个矛盾的对立体。“一刀切”，“齐步走”的老化教学方式已直接影响对学生素质教育的培养，妨碍了学生整体水平的提高。因而，在英语教学中实施优化教学就显得尤为重要。那么，如何在职教英语教学中实施优化教学呢？以下是我的一些看法： 一、优化课堂教学的目的 1.培养学生学习英语的兴趣 近些年来，随着各大学的普招、扩招，高中热已经蔚然成风，中等职业教育因此被冷落。当然，也使得在校的职专学生失去了学习的兴趣。加之英语课堂教学的枯燥和传统、乏味，更使得学生没有了学好英语的信心。所以，我们优化英语课堂教学的目的之一就是将突破点放在培养学生的学习兴趣上。有人说：兴趣是最好的老师。当学生对所学习的知识与内容产生浓厚兴趣时，就会变被动为主动，自己去思考和理解，而将老师课堂所讲的作为点化或者提高。对学生学习兴趣的培养不应当单一的反复教学或强化教学。适时的激发与