2014年高中历史第1课英国革命的领导者克伦威尔课堂检测新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

2014年高中历史 第1课 英国革命的领导者克伦威尔课堂检测 新人教版选修《中外历史人物评说》 一、选择题 １、英国资产阶级革命中下列事件发生的先后顺序是（　　） ①议会组建“新模范军” ②国王宣布讨伐议会 ③克伦威尔建立独裁统治 ④查理一世被送上断头台 Ａ、②①④③　　Ｂ、④②①③　　Ｃ、①②③④　　Ｄ、②③①④ ２、1660年资产阶级和新贵族接受斯图亚特王朝复辟的目的是（　　） Ａ、结束军事独裁体制 Ｂ、重建封建王朝 Ｃ、向封建势力妥协 Ｄ、维护革命成果 ３、1640年英国新议会的召开是资产阶级革命开始的标志，这是因为（　　） Ａ、议会提出了掌握政权的要求 Ｂ、国王宣布“讨伐议会”挑起了内战 Ｃ、议会组建军队与王军交战 Ｄ、内战后议会把持了全国政权 ４、英国资产阶级革命中，克伦威尔率领议会军击溃王军主力的战役是（　　） Ａ、来比锡战役 Ｂ、萨拉托加大捷 Ｃ、瓦尔密战役 Ｄ、纳西比战役 ５、克伦威尔在其施政纲领中说：“护国主为终身职务，与国会共同掌握立法权，与国务会议共同行使行政权……议会的议案必须经过护国主的批准才能生效。”这表明（　　） ①克伦威尔已蜕变为封建专制君主 ②护国主实际上操纵了立法权和行政权 ③克伦威尔严格遵守了共和国原则 ④克伦威尔以此建立了个人独裁统治 Ａ、①②　　Ｂ、②④　　Ｃ、②③　　Ｄ、③④ ６、克伦威尔掌握大权后采取的措施有（　　） ①以武力维持国内统治 ②大力发展工商业 ③恢复天主教会 ④以武力维护英国海处贸易的利益 Ａ、①②③　　Ｂ、②③④　　Ｃ、①②④　　Ｄ、①③④ ７、下列对克伦威尔的评价较准确的是（　　） Ａ、自始至终领导了英国资产阶级革命 Ｂ、出身于新贵族，只代表新贵族利益 Ｃ、实行军事独裁，是反动资产阶级代表人物 Ｄ、领导了英国资产阶级革命，促进了英国资本主义的发展 ８、下列有关17世纪30－60年代英国宗教问题的表述，不正确的是（　　） Ａ、进行了宗教改革，建立起英国国教教会 Ｂ、清教徒议员在议会中拒绝通过征税法案 Ｃ、查理一世的宗教压迫导致了苏格兰人起义 Ｄ、克伦威尔厉行清教法规 二、1653年12月16日，克伦威尔就任护国主。他把国家的立法、行政、军事、外交大权都抓在自己手里，成为没戴王冠的国王。他从一个资产阶级革命家变成一个军事独裁者。当然他的重要作用就在于他是一位杰出的军事将领，在英国内战中打败了保皇党军队。既然在克份威尔初露锋芒之前的战争的初期，议会军在一定程度上遭到了失败，如果没有克伦威尔，这支军队完全有可能不会取得最后的胜利。克伦威尔胜利的结果是使民主政体在英国得到了持续和巩固。 请思考：为什么克伦威尔后来又变成护国主，建立军事独裁？ 三、阅读下列材料： 材料一：（１）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权利。…… （２）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。…… （３）除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属违法。…… 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——《权利法案》 材料二：康熙皇帝说：“今天下大小事务，皆朕一人亲理，无可旁贷。若将要务分任于他人，则断不可行。所以无论巨细，朕必躬自断制。”乾隆皇帝也说：“本朝家法，自皇祖皇考以来，一切用人听言大权，从无旁落，即左右亲信大臣，亦未能有荣辱人、能生死人者。” 请回答： 在同一历史时期，中英两国政治体制有什么不同？ 两国政治体制不同的经济原因是什么？ 应大不列颠及北爱尔兰联合王国女王伊丽莎白二世的邀请，江泽民同志于2000年10月，对其进行了访问。回答下列问题： （３）英国领土由不列颠上的　　　　、　　　　、　　　　和　　　　　组成，属 　　　　　气候，隔　　　　海峡与法国相望。 （４）根据上面材料，可以判断出英国的政体是（　　） 　Ａ、民主共和国 Ｂ、议会制共和国 Ｃ、君主立宪制 Ｄ、总统制共和国 （５）关于英国政体的说法，正确的有（　　） ①政府首脑由世袭的君主担任 ②议会行使最高立法权 ③内阁由国家元首产生，对国家元首负责 ④国家元首有代表国家出访，签署法律文件的职权 Ａ、①③　　Ｂ、②④　　Ｃ、②③　　Ｄ、①④ 答案： 一、１、Ａ　 ２、Ｄ 3、答案：A 4、答案：D 5、答案:B 6、思路解析：克伦威尔代表的是资产阶级和新贵族的利益，不是封建君主，所以他信奉清教而不是天主教。 答案：C 7、思路解析：克伦威尔没有能自始至终领导英国资产阶级革命。他代表的是资产阶级和新贵族的利益。虽然实行独裁，但政策是有利于资本主义发展的， 所以不是反动的资产阶级代表人物。 答案:D 8、思路解析：17世纪30-60年代就是指1630^-1669年，这时英国正处在资产阶级革命前夜和革命前期。关于英国宗