高考专题山西省运城中学高中历史第五单元第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁导学案新人教版选修《中外历史人物评说》.docVIP

山西省运城中学高中历史 第五单元 第3课 第一个社会主义国家的缔造者列宁导学案 新人教版选修《中外历史人物评说》 【学习目标】简述列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实，认识其在社会主义革命和建设方面的贡献。 【重点难点】列宁为建立第一个社会主义国家进行的理论与实践活动。列宁对苏俄社会主义道路的探索。 【自主学习】 一、年轻的反叛者 1、童年良好的家庭教育；2、中学时代出现革命思想；3、大学时代成为马克思主义者。 二、建党活动 1、背景：俄资本主义发展，工人阶级力量壮大，需要政党领导（阶级）；俄马义传播，出现一批马克思主义小组 （思想、组织）；列宁为建党作了大量准备工作： A、圣彼得堡马义小组——工人阶级解放斗争协会——无产阶级革命政党雏形； B、流放西伯利亚，坚持研究和斗争； C、1900年，创办《火星报》——第一份全俄马克思主义报纸 2、建党：1903年，俄国社会民主工党第二次代表大会召开。 1）内容：A、制定党纲（无产阶级专政）B、成立布党（多数派政党） 2）意义：A、标志俄国无产阶级政党建立B、列宁主义诞生（列宁为首的布尔什维克思想体系）——帝国主义时代，马克思主义与俄国具体革命实践相结合的产物。 三、领导十月革命 1、理论指导 （1）一战爆发后，撰写文掌指出这场战争的性质是 ，并提出变 为国内战争为的策略。 （2）二月革命后，发表《 》，创造性运用马克思主义解决俄国实际问题；为布尔什维克党夺取政权和建设提供依据。 （3）七月流血事件后，发表《国家与革命》——指导武装起义 2、实践指导：1917年10月列宁回国领导十月革命，建立世界上第一个 国家。 四、巩固新生政权 1、短暂的和平建设（1917—1918）新生政权面临首要问题——结束战争，恢复经济。 与德、奥议和，退出 ；1918年，苏维埃政权在全国范围内建立起来，首都设在 ；工作重心由军事斗争转向 建设。 2、三年内战时期的非常举措（1918—1920）一战结束，帝国主义列强武装干涉；俄国地主、资本家叛乱，为了维护新政权，工作重心重新转移到 方面。并实行战时共产主义政策。1920年，战争取得胜利——巩固政权 五、社会主义建设的探索 1、继续推行战时共产主义政策（1920） 2、实行新经济政策（1921） （1）原因：解决经济困难和政治危机，寻找向社会主义过渡的正确途径 （2）内容：A、用粮食税代替 ；B、自由贸易，开放市场取代贸易国有化； C、实行国家资本主义代替企业收归国有；D、 代替实物配给制等 (3）特点：根据国情，利用市场，发展商品经济 (4）影响：经济恢复，政权巩固；是一条向社会主义过渡的正确途径。 3、列宁晚年对社会主义的理论探索 （1）现代化： 共产主义 = 苏维埃政权 + 全国电气化（1920）。 （2）民族关系： 年，苏联成立，承认各民族自决权，还撰写文章阐述处理民族问题的一系列重要原则。 （3）政权政党：实现国家资本主义，改善国家机关工作作风，反对官僚主义等。 以上是列宁对建设社会主义的深入思考，是马克思主义与俄国实际相结合，探索俄国社会主义道路的伟大尝试与产物。 4、1924年，列宁病逝。 【合作探究】评价列宁。 【当堂检测】阅读下列材料： 材料一：社会一旦有技术上的需要，则这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。 ——恩格斯 材料二：在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现，即使他的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心的喜悦，但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的时候，他的喜悦就完全不同了 ——恩格斯 请回答： （1）恩格斯是怎样看待科学技术对生产力的推动作用的？ （2）除对科学技术的推动作用进行研究探讨以外，恩格斯还在哪些方面对马克思主义理论进行丰富和发展？ 第五单元第3课 列宁 【合作探究】1、伟大的思想家：继承和发展马克思主义，结合俄国实际，创立列宁主义； 2、伟大的无产阶级革命家： 1）领导俄国十月革命，建立第一个社会主义国家，开创历史新纪元； 2）巩固政权，探索社会主义建设，毕生努力； 3）为世界人民指明新方向。 【当堂检测】（1）恩格斯认为科学技术对生产力的发展起着根本性的、革命性地作用。 （2）著《家庭、私有制和国家的起源》，在马克思主义史上第一次系统探讨了人类社会史前史，揭示了私有制、阶级和国家的起源、发展及其消亡的规律；此外。对19世纪末期