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“自信让我拥有神奇的力量”说课稿 　　各位老师大家好! 　　今天我说课的内容是北京市义务教育课程改革实验教材《思想品德》第二册第四单元第13课第二框题的内容《自信让我拥有神奇的力量》。下面在理解教材的基础上我将从教学背景分析、教学目标确定、教学方式与手段的选择、教学过程设计四个方面进行我的说课。 　　【教学背景分析】 　　1.课标依据： 2.教材地位和作用： 3.学情分析： 1.教学方法：根据本节课教学内容和学生认知特点，主要采取情景教学法和体验法、归纳法，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 2.教学手段：多媒体课件辅助教学 　　首先以介绍新朋友的方式，介绍我本人在小学、初中以及现在取得的成绩，鼓励学生“强将手下无弱兵”，希望学生成为一个自信的人。那么什么是自信的人呢?怎么做个自信的人?带着这些问题一起进入本节课的探讨。 　　设计意图：一般情况下，学生对老师的情况会比较好奇，通过介绍教师自身情况，可以创设情境，激发学生学习兴趣。同时自然引出新课。 　　二、互动探究一：认识自信 　　这个环节是本节课的重点内容，需要解决的问题是：引导学生正确认识自信的含义，理解自信是人生成功的基石 　　具体教学安排有以下四步： 　　1.播放学生自演短剧《文艺委员的烦恼》第一集：本剧内容为，区文化艺术节开幕了，学校征集歌舞类节目，面对文艺委员的问题，几个同学的不同表现。 2.提问：谁的表现的自