2015届高考数学（人教A版·文科）一轮复习配套课件：2-4 二次函数与幂函数.pptVIP

解析：由f(x)x＋k?kx2＋x＋1. 令h(x)＝x2＋x＋1，x∈[－3，－1]， 由已知条件知在x∈[－3，－1]上， 如使得kx2＋x＋1成立， 只需kh(x)max. 又h(x)在[－3，－1]上递减， ∴h(x)max＝h(－3)＝7， ∴k7. 即k的取值范围为(－∞，7)． 反思总结 1．二次函数的综合应用多涉及单调性与最值或二次方程根的分布问题，解决的主要思路是等价转化，多用到数形结合思想与分类讨论思想． 2．对于与二次函数有关的不等式恒成立或存在问题注意等价转化思想的运用． 幂函数的图象与性质 【例3】　下面给出4个幂函数的图象，则图象与函数大致对应的是(　　) [答案]　B 反思总结 1．对于幂函数的图象的掌握只要抓住在第一象限内三条线分第一象限为六个区域，即x＝1，y＝1，y＝x分区域．根 据α0,0α1，α＝1，α1的取值确定位置后，其余象限部分由奇偶性决定． 2．在比较幂值的大小时，必须结合幂值的特点，选择适当的函数，借助其单调性进行比较． 变式训练 2．当0x1时，f(x)＝x1.1，g(x)＝x0.9，h(x)＝x－2的大小关系是________． 解析：如图所示为函数f(x)，g(x)，h(x)在(0,1)上的图象，由此可知h(x)g(x)f(x)． 答案：h(x)g(x)f(x) ——二次函数的最值问题 二次函数在给定区间上的最值问题是高考考查的热点内容，多涉及含参数问题．解决的核心是对函数图象的对称轴与给定区间的相对位置关系的讨论，一般有两种角度考查：(1)正向型；(2)逆向型． 正向型 【典例1】　已知f(x)＝ax2－2x(0≤x≤1)，求f(x)的最小值． [解析]　(1)当a＝0时，f(x)＝－2x在[0,1]上递减， ∴f(x)min＝f(1)＝－2. 逆向型 【典例2】　已知函数f(x)＝ax2＋2ax＋1在区间[－1,2]上有最大值4，求实数a的值． 由题悟道 逆向型主要是指已知最值求参数或参数范围，解决此类问题仍然是按照求二次函数最值的方法去做，然后建立方程或不等式再进行求解． 设函数y＝x2－2x；x∈[－2，a]，求函数的最小值g(a)． 本小节结束 请按ESC键返回 第四节　二次函数与幂函数 二次函数 1．定义 函数 叫做二次函数． 2．表达形式 (1)一般式：f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0)． (2)顶点式： ，其中(h，k)为抛物线的顶点坐标． (3)两根式： ． f(x)＝ax2＋bx＋c(a≠0) f(x)＝a(x－h)2＋k(a≠0) f(x)＝a(x－x1)(x－x2)(a≠0) 3．二次函数的图象与性质 ____________________[通关方略]____________________ 　怎样求二次函数的解析式？ 根据已知条件确定二次函数的解析式，一般用待定系数法，二次函数三种表示形式的选择规律如下 (1)若已知函数图象上任意三个点的坐标，宜选用一般式； (2)若已知顶点坐标、对称轴或最大(小)值，宜选用顶点式； (3)若已知函数图象与x轴两交点的坐标，宜选用两根式． 1．已知函数y＝ax2＋bx＋c，如果abc且a＋b＋c＝0，则它的图象可能是(　　) 解析：∵abc，且a＋b＋c＝0， ∴a0，c0. 答案：D 答案：C 3．已知函数y＝x2－2x＋3在闭区间[0，m]上有最大值3，最小值2，则m的取值范围是(　　) A．[1，＋∞] B．[0,2] C．[1,2] D．(－∞，2] 解析：∵y＝x2－2x＋3＝(x－1)2＋2， ∴函数图象的对称轴为x＝1，最小值为2，要使最大值为3，则1≤m≤2. 答案：C 幂函数 1．幂函数的概念 一般地，形如 的函数称为幂函数，其中底数x是自变量，α为常数． y＝xα(x∈R) 2．常用幂函数的图象与性质 ____________________[通关方略]____________________ 1．幂函数的图象一定会出现在第一象限，一定不会出现在第四象限，是否出现在第二、三象限，要看函数的奇偶性； 2．幂函数的图象最多只能出现在两个象限内； 3．如果幂函数的图象与坐标轴相交，则交点一定是原点． 答案：B 答案：A 二次函数的图象与性质 【例1】　(2014年浙江七校模拟)如图是二次函数y＝ax2＋bx＋c图象的一部分，图象过点A(－3,0)，对称轴为x＝－1.给出下面四个结论： ①b24ac；②2a－b＝1；③a－b＋c＝0；④5ab. 其中正确的是(　　) A．②④　　　B．①④　　　C．②③　　　D．①③ [答案]　B 反思总结 解决二次函数的图象问题有以下两种方法 (1)排除法，抓