2015届高考数学（理科）一轮考点突破课件：3.8应用举例.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 【归纳提升】　对于和航行有关的问题，要抓住时间和路程两个关键量，解三角形时将各种关系集中在一个三角形中利用条件． 针对训练 3．如图所示，位于A处的信息中心获悉： 在其正东方向相距40海里的B处有一 艘渔船遇险，在原地等待营救．信息 中心立即把消息告知在其南偏西30°、 相距20海里的C处的乙船，现乙船朝 北偏东θ的方向即沿直线CB前往B处救援，则cos θ等于 (　　) 【失分警示】　1.想不到利用余弦定理求角A而失分； 2．忽视考虑角A的范围而导致失分； 3．不会利用三角形面积公式转化为三角函数问题而失分； 4．不会利用A＋B＋C＝π及B＝C求角B而失分． * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第8课时　应用举例 (一)考纲点击 能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题． (二)命题趋势 通过近三年的高考试题分析，对用正、余弦定理解决实际问题的考查有所减少．预计在今后的高考中会有加大考查力度的趋势，主要考查测量距离和高度问题，属于中档题目． 1．仰角和俯角 在视线和水平线所成的角中，视线在水平线上方的角叫仰角，在水平线下方的角叫俯角(如图①)． 对点演练 (1)从A处望B处的仰角为α，从B处望A处的俯角为β，则α，β的关系为 (　　) A．α＞β　　　 B．α＝β C．α＋β＝90° D．α＋β＝180° 解析：根据仰角与俯角的定义易知α＝β. 答案：B (2)甲、乙两楼相距20米，从乙楼底望甲楼顶的仰角为60°，从甲楼顶望乙楼顶的俯角为30°，则甲、乙两楼的高分别是________． 2．方位角 从指北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α，(如图②)． 3．方向角 相对于某一正方向的水平角(如图③) ①北偏东α°即由指北方向顺时针旋转α°到达目标方向． ②北偏西α°即由指北方向逆时针旋转α°到达目标方向． ③南偏西等其他方向角类似． 4．坡度 ①定义：坡面与水平面所成的二面角的度数(如图④，角θ为坡角)． ②坡比：坡面的垂直高度与水平长度之比(如图④，i为 坡比)． 解三角形应用题的两种情形 (1)实际问题经抽象概括后，已知量与未知量全部集中在一个三角形中，可用 或 求解． (2)实际问题经抽象概括后，已知量与未知量涉及到两个或两个以上的三角形，这时需作出这些三角形，先解 ． 正弦定理 余弦定理 够条件的 题型一　测量距离问题 　 某人在M汽车站的北偏西20°的方向上的A处，观察到点C处有一辆汽车沿公路向M站行驶．公路的走向是M站的北偏东40°.开始时，汽车到A的距离为31千米，汽车前进20千米后，到A的距离缩短了10千米．问汽车还需行驶多远，才能到达M汽车站？ 【归纳提升】　这类实际应用题，实质就是解三角形问题，一般都离不开正弦定理和余弦定理，在解题中，首先要正确地画出符合题意的示意图，然后将问题转化为三角形问题去求解． 注意：①基线的选取要恰当准确；②选取的三角形及正、余弦定理要恰当． 【解】　根据已知题意，作出示意图，则∠CAD＝60°，∠CBD＝30°，∠ADB＝60°， 【归纳提升】　在测量高度时，要正确理解仰角、俯角的概念，画出准确的示意图，恰当地选取相关的三角形和正、余弦定理逐步进行求解．注意综合应用方程和平面几何、立体几何等知识． 针对训练 2．如图所示，B，C，D三点在地面的同一直线上，DC＝a，从C，D两点测得A点的仰角分别为β和α(α＜β)，则A点距地面的高AB为________． (2)观测中发现，此外国船只正以每小时4海里的速度沿正南方向航行．为了将该船拦截在离D岛12海里处，不让其进入D岛12海里内的海域，试确定海监船的航向，并求其速度的最小值． (参考数据：sin 36°52′≈0.6，sin 53°08′≈0.8) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *