2014六年级美术下册 水墨园林教案 苏少版.docVIP

水墨园林 课时 教 学 目 标 重 点 难 点 (1)认知目标：了解中国水墨画的艺术特点。 (2)操作目标：运用水墨的视觉语言，提炼，取舍，创作一幅水墨园林。 (3)情感目标：学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，增强本民族的自豪感。 中国水墨画表现时的取舍提炼。 水墨画的表现方法，如树法，水法等。 教 具 准 备 水墨画工具材料 中国园林图片资料 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 1．导入： 展评园林绘画作品。 2．欣赏： 中国四大名园(颐和园、拙政园、留园、避暑山庄)和苏州园林(沧浪亭、狮子林等)图片。 3．尝试： 如果大家把各自的园林绘画作品用水墨表现会怎样呢?(学生尝试体验)评述笔墨，落脚于取舍、提炼。 4．讨论： 画家李可染的两幅《谐趣园》，猜猜看哪幅是对景写生?哪幅气氛更浓郁?哪幅提炼得更单纯? 5、引导：对景写生图显得细腻真切，树木假山都描绘得具体，亭台楼阁设色分明；创作图比较简单概括，假山用重墨剪影气氛浓郁，更有水墨韵味。 6．教师示范水墨园林。 方法步骤： (1)起稿。用木炭条(铅笔)画底稿(古人称为粉本)，应注意要画得轻，不必画得过细，以免画面脏乱。 (2)勾墨线。画出近景的亭子和长廊，形象注意准确，勾线一笔就是一笔，就像写毛笔字一样，有顿有提，即粗细