多媒体技术在幼儿英语教学中应用研究.docVIP

渭南师范学院 本科毕业论文 题 目： 多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究 学院名称： 传媒工程学院 专业班级： 教育技术学08级1班 毕业年份： 2012 姓 名： 王 亭 学 号： 081542039 指导教师： 何泰伯 职 称： 讲 师 渭南师范学院教务处 制 目 录 多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究 1 1 多媒体技术概述 1 1.1 多媒体技术的发展现状 1 1.2 多媒体技术及其特点 1 1.3 幼儿学习英语的特点 2 1.4 多媒体技术在幼儿英语教学中的优势 3 1.4.1 有利于幼儿各方面的发展 3 1.4.2有利于优化幼儿园课堂教学结构 4 1.4.3有利于优化教学过程 5 2 幼儿英语教师使用多媒体技术教学的情况调查研究 5 2.1 多媒体技术辅助幼儿英语教学的调查结果 5 2.1.1幼儿英语教师使用多媒体技术的态度与目的 5 2.1.2幼儿英语教师掌握多媒体技术技能的情况 6 2.1.3幼儿英语教师应用多媒体技术进行教学设计的情况 6 2.2 多媒体技术环境下对幼儿英语教师的要求 7 3 多媒体技术在幼儿英语教学中的应用 8 3.1 多媒体技术在幼儿英语集体教学中的应用 8 3.2 多媒体技术在幼儿英语区域活动中的运用 9 3.3 多媒体技术在幼儿英语家庭教学中的应用 9 4 多媒体技术在幼儿英语教学中的实例研究 10 4.1 案例 10 4.2 案例分析 12 5.总结 13 多媒体技术在幼儿英语教学中的应用研究 王亭 （渭南师范学院 传媒工程学院 文化传播系 教育技术学08级1班） 摘 要：本文研究将多媒体技术应用于幼儿英语教学，利用多媒体技术趣味性、形象化、交互性等原则吸引幼儿注意力，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿情感发展。文中运用问卷调查、现场访问、文献调查等方法对多媒体技术在幼儿英语教学中的应用进行调查分析，并制作幼儿英语课件，用案例说明多媒体技术在幼儿英语教学中的应用，最后在总结获得的结论的基础上，对本文研究中的不足进行了反思，明确了后续研究的发展方向和需进一步加强的问题。 关键词：多媒体技术；幼儿英语教学；教学应用 1 多媒体技术概述 1.1 多媒体技术的发展现状 多媒体计算机技术是面向三维图形、环绕立体声、彩色和全屏幕运动画面的处理技术。而数字计算机面临的是数值、文字、语言、音乐、图形、图像、动画、视频等多种多媒体的问题，它承载着由模拟量转化成数字量信息的吞吐、存储和运输。随着网络、有线、无限通信系统的迅猛发展，交互式计算机和交互性电视技术的普遍应用，以及视频、音频数据综合服务等应用的发展趋势，对计算机多媒体数据压缩编码、解码技术及其遵循的标准提出更多更高的要求。 在多媒体技术当中，存储声音信息的文件格式主要有：WAV、MP3、VOC、MIDI、AIF及RMI文件。数据压缩技术为图像、视频和音频信号的压缩，文件存储和分布式利用，提高通信干线和传输效率等应用提供了一个行之有效的办法，同时使计算机实时处理音频、视频信息，以保证播放出高质量的视频、音频节目成为可能。 随着国际互联网的普及，计算机正经历一场网络化的革命。在这场革命中，传统多媒体手段却由于其大传输量的特点而与当今网络传输环境发生了矛盾，所以应该致力于慢速的网络传输的条件下实现多媒体技术。 1.2 多媒体技术及其特点 多媒体技术是用计算机综合处理多种媒体信息，如声音、文本、图形、图像、视频和动画等，使这多种信息建立逻辑联接，集成为一个系统并具有交互性[1]。 多媒体技术的基本特征有以下三个方面： (1)多样化，多媒体技术在内容上充分发挥各种媒体的优势，它将多种媒体特性“集于一身” [2]，这是指多媒体技术具有的处理信息范围的空间扩展和放大的能力。 (2)集成性，它是多种不同的电子信息的集成，并把结果综合表现出来，这种集成性不仅是指多种媒体单一的罗列，而是将多种媒体有机的结合在一起，它是信息系统层次的一次飞跃。 (3)交互性，交互性是多媒体技术最大特色之一，也是多媒体技术的关键特征，指用户可以介入到各种媒体加工、处理的过程中，从而使用户更有效的控制和应用各种媒体，没有交互性的系统就不是多媒体系统。交互性可增加对信息的注意力和理解，延长信息存储的时间。 其最大的特点是交