论古代写作教学的现代价值.pdf

摘要 作文作为语文课程的一个重要组成部分，历来是学生语文学习与考试的重点和难 点。如何指导学生写好作文是语文教师不能回避的一个话题。作文是个体的创造性的文 字，不同于客观的字词学习，它具有浓烈的主观性。即使用现成的模子去套写，不同的 写作者也会写出质量不同的作文。更何况，作文本身就不是千篇一律，一成不变的。正 是由于作文的主观性太大，在作文教学中教师面临着不知道如何教，写作教学不系统、 不科学的困境；学生不通晓作文如何学，对做文章缺乏兴趣甚至畏惧。现代写作教学面 临着不可回避的困境和难题。 中国向来是文章大国，古代文人的创作如滚滚长河，奔流不息，名篇佳句更是广为 流传。反观现代写作教学，不难发现，学生普遍存在这样的情况——写作文理不通、文 体不正、文采不足，甚至于有些学生的文章错字病句满篇飞，惨不忍睹。以古鉴今，自 是引人深思。因此，研究古代写作教学何以成就突出，对于现代写作教学有何借鉴意义， 就具有不可估量的价值。纵览古代文人的文章佳作，不禁感叹他们视野的开阔，文笔的 扎实，以及卓越的写作能力。追本溯源，能够写出锦绣文章的文人骚客在素材的积累应 用、文体的把握、以及写作能力这三方面都有非常高的素养。所以笔者选择了古代写作 教学的现代应用这一课题，希望通过探究分析古代写作教学中的素材的积累应用、文体 的把握、以及写作能力的培养，进而论述分析古代写作教学的现代应用。笔者也希望通 过这一课题的研究，为提高学生的写作水平做出自己的努力。因为，更好地更有效地提 高学生的作文水平，为文化长河注入新的血液，是每一个语文教师及研究者应关注的课 题。 关键词：古代写作教学，素材，文体，写作能力 II ABSTRACT an ofChinese beenthe anddifficult Composition，asimportantcomponent curriculum，haskey point forstudentsinChinese andexamination．Howtolead to a isa studentswrite learning goodcomposition all that Chineseteacherscall’t consistsofcreativeindividual are topic avoid．Composition words，which differentfromthe of hasa moldsetfor totally studyobjectivity,itstrongsubjectivity．Withready-made writerswillhand ofdifferent writing，different upcompositions themselvesarenot the still．Justbecauseofthe in istoo alwayssame，stand subjectivity composition stuckinthe that don’tknowhowto towrite flexible，teachers mey teach，how plight