初三语文第一单元 第三课时.pptVIP

第一单元 习 题 精 讲 语 文 九年级上册 (人教版) 第三课时 星星变奏曲 　 ?词语积累。 ①朦朦胧胧：月光不明；不清楚。 ②僵硬：呆板；不灵活。 ③颤动：短促而频繁地振动。 ?难点解析。 1．这首诗为什么题为“星星变奏曲”？ 这是借用音乐术语来说的，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，委婉抒情。诗的上下两节结构相称，基本手法和用语相同或相近，有同样的韵律。但上下两节的情境、意味发生了变化，并形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所变异。这种情形就如同音乐，既保持原有的基本轮廓而又以变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的关系。所以诗题为“星星变奏曲”。 　 2．诗中的星星象征着什么？诗人反复咏叹星星表达了什么样的渴望？ 诗中的星星象征着光明，象征着美好的事物。诗人反复咏叹是为了表达他对光明的渴望。 2．分析下列句中所用的修辞手法及其表达作用。(6分) (1)谁不愿意/每天都是一首诗/每个字都是一颗星 修辞手法：比喻、反问。表达作用：表达了诗人对现在拥有的生活由衷的喜爱与赞美，用反问加强这种情感。 (2)在天上的星星疲倦了的时候——升起/去照亮太阳照不到的地方 修辞手法：拟人。表达作用：诗人用拟人的手法表达了希望用诗去安慰一切在苦难中的人的愿望。 3．下列句子没有语病的一项是( )(5分) A．《星星变奏曲》的作者是江河写的。 B．看