高中通用技术 第一单元 结构与设计 稳固结构的探析（第1课时）3课件 苏教版必修2.pptVIP

* 结构的稳定性。 影响结构稳定性的主要因素。 按教学内容分配，本教学设计的教学时间为45分钟，是“稳固结构的探析”第一学时的教学设计。 　⑴ 采用表演杂技进行教学导入，以引起学生的注意并激发学生的兴趣； 　⑵ 使用“请”、“愿意”等商量的语言和协商的语气，营造平等的、民主的教学氛围，提高学生参与的积极性； 　⑶ 课堂真正体现以学生为主体，把课堂交给学生，把时间还给学生，提高教学效果； 　⑷ 安排适量的“学生思考”、“马上行动”与分组技术试验，让学生始终处于一种手脑并用的积极的思维状态；既注意培养学生独立思考，主动探究，也注意培养学生合作学习； 　⑸ 教学所展示的图片都是身边随处可见的，自制的演示结构也是生活中常见的悬臂式结构，让教学贴近生活，提高学生的学习兴趣。 　⑹ 准确把握教学要求，但教学内容和教学案例又不拘泥于教材，把教材中的一些实例作为学生的阅读内容以扩大学生知识面。 　⑺ 新课导入通过“神五”、“神六”、“神七”进行爱国主义教育，通过图片五（摩托车一边载物一边载人，用人来进行平衡）进行安全教育。 本节课授课内容 二 稳固结构的探析 1 结构与稳定性 （请同学们翻到课本P012页） 翻倒的自行车 风中摇坠的行人 　　　 思考：同样在台风的破坏下，为什么有一些树、房子或广告牌等被刮倒，而其它的却稳如泰山一点都不受台风影响呢？ 结构的稳定