必修5MODULE1BRITISHANDAMERICANENGLISH教案设计.docVIP

必修5?Module 1 British and American English教案设计 引言 英语教学属于语言能力的教学，主要是让学生通过听、说、读、写等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养学生主动阅读，自主发展，分析问题、解决问题的能力。新课程标准的三维教学观，具体到英语学科就是要整合发展学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的素养，培养学生综合运用语言的能力。开展课堂探究是培养学生综合语言运用能力的最佳手段。所以在教学活动中有情景创设，学生探究，学生处理问题和巩固训练等环节。词汇教学很重要，也是影响教学成败的关键之一。适当注意词汇形式、词汇的搭配、以及词汇的功能和意义，特别是词汇在语篇、语境中的功能和意义的教学极其重要。所以词汇教学可培养学生的实践能力。 教材分析 ? ? ? 本模块以British and American English为话题，通过阅读材料让学生了解英美语言的差异，并借助听力、讨论、阅读、写作等一系列扎实有效的教学活动，进一步拓展学生的想象力，提升他们的语言实践能力，并通过掌握相关词汇，培养学生对汉语语言的感知。 Introduction 通过让学生阅读课本中的引语和邮件，使他们感受并理解英美英语的区别。同时学习和巩固相关的词汇，为后面的阅读和写作创造条件。 Reading and Speaking 1. 课文通过对英美英语在词汇、语法、拼写和发音等方面区别的描述，使学生真切地感受并领会英美英语的区别，并且学会对两者进行对比和分析，了解英美文化的差异，探讨英美英语的发展动向。 2. 文章含有大量有用的信息、词汇和语言结构，让学生在了解英美英语区别的同时，掌握更多的语言基础知识，为综合运用和初步交际能力的提高打好坚实的基础。 Vocabulary 学习词汇，加深对英美英语区别的理解，并进行对比。 Grammar 1. 复习一般现在时、现在进行时、现在完成时等语法知识，完成相关练习。 2. 复习for和since在现在完成时中的使用。 Vocabulary and Listening 1. 听有关交流学生在国外学习生活的录音，然后完成与录音内容相关的练习。 2. 复习部分常用词汇，通过对这些词汇的重复运用，进一步了解英美英语的区别对生活学习的影响。 Everyday English 通过练习进一步巩固听力内容，了解和掌握关于how are you getting go, don’t you get what people say, a couple of, that’s a good point等词语在日常交际中的运用。 Function 学会利用不同的结构来陈述理由，培养学生在日常学习过程中自觉使用不同连词进行表达，提高学生的语言表达和运用能力。 Speaking and writing 1. 利用教材所给信息结合个人，表明对varieties of English的看法，说出理由，加深认识。 2. 根据现有知识讨论并描写汉语的由来、变体、书写体系、发展趋势等，培养学生用英语思维和表达的能力，尝试使用本单元所学的词汇。 Cultural corner 通过阅读文章帮助学生认识对美国英语的发展做出贡献的Noah Webster，了解更多有关美国英语的发展过程。由此可对汉语发展和汉字简化做出相应的思考。 Task 学生自主学习，比较英美英语，找出区别。 Module file 提高学生归纳总结、自我检验的能力和自学能力。 Workbook 简要总结了本模块重点词汇、语法、重点句型。旨在加深对各种语言知识的训练与回顾，达到牢固掌握知识技能的目的。 ? 教材整合 ? Period 1 Introduction + Reading and speaking Period 2 Language points and Grammar Period 3 Listening + Everyday English + Function Period 4 Cultural corner + Speaking and Writing Period 5 Task and Module file 教学原则 交际教学法(Communicative approach) 情景教学法(Situational approach) 整体语言教学法 (Whole language teaching) 教学方法 任务型教学(Task-based Language Teaching)是实施课堂教学的主要理念。 ? ? Period 1: Introduction + Reading and speaking Teaching Content I