备战2013高考数学专题讲义 第24讲：高频考点分析之排列组合、二项式定理探讨.docVIP

【备战2013高考数学专题讲座】 第2讲：高频考点分析之探讨 1～2讲，我们对客观性试题解法进行了探讨，3～8讲，对数学思想方法进行了探讨，9～12讲对数学解题方法进行了探讨，第13讲第讲我们对高频考点进行探讨。 排列组合是组合学最基本的概念。所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数。二项式定理：在组合理论、开高次方、高阶等差数列求和，以及差分法中有广泛的应用。排列组合结合2012年全国各地高考的实例，我们从以方面探讨问题的求解二项式定理一、： 典型例题： 例1. （2012年北京市理5分）从0，2中选一个数字，从1，3，5中选两个数字，组成无重复数字的三位数.其中奇数的个数为【 】 A. 24 B. 18 C. 12 D. 6 【答案】B。 【考点】排列组合问题。 【解析】由于题目要求是奇数，那么对于此三位数可以分成两种情况：奇偶奇；偶奇奇。如果是第一种奇偶奇的情况，可以从个位开始分析（3 种情况），之后十位（2 种情况），最后百位（2 种情况），共12 种；如果是第二种情况偶奇奇：个位（3 种情况），十位（2 种情况），百位（不能是O ，一种倩况），共6 种。因此总共有12 + 6 = 18 种情况。故选B。 例. （2012年安徽省理5分）6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换，任意两位同学之间最多交换一次，进行交换的两位同学互赠一份纪念品，已知6位同学之间共进行了13次交换，则收到份纪念品的同学人数为【 】 或 或 或 或 【答案】。 【考点】排列组合。 【解析】∵，∴在6位同学的两两交换中少2种情况。 不妨设甲、乙、丙、丁、戍、己6人 ①设仅有甲与乙，丙没交换纪念品，则甲收到3份纪念品，乙、丙收到4份纪念品，丁、戍、己收到5份纪念品，此时收到4份纪念品的同学人数为人； ②设仅有甲与乙，丙与丁没交换纪念品，则甲、乙、丙、丁收到4份纪念品，戍、己收到5份纪念品，此时收到4份纪念品的同学人数为4人。 故选。 例. （2012年山东省理5分）现有16张不同的卡片，其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各4张，从中任取3张，要求这些卡片不能是同一种颜色，且红色卡片至多1张，不同取法的种数为【 】 A 232 B 252 C 472 D 484 【答案】C。 【考点】排列组合的应用。 【解析】。故选C。 例. （2012年浙江省理5分）若从1，2，3，…，9这9个整数中同时取4个不同的数，其和为偶数，则不同的取法共有【 】 A．60种 B．63种 C．65种 D．66种 【答案】D。 【考点】分类讨论，计数原理的应用。 【解析】1，2，2，…，9这9个整数中有5个奇数，4个偶数．要想同时取4个不同的数其和为偶数，则取法有： 4个都是偶数：1种； 2个偶数，2个奇数：种； 4个都是奇数：种。 ∴不同的取法共有66种。故选D。 例. （2012年陕西省理5分） 两人进行乒乓球比赛，先赢三局着获胜，决出胜负为止，则所有可能出现的情形（各人输赢局次的不同视为不同情形）共有【 】 A. 10种 B.15种 C. 20种 D. 30种 【答案】D。 【考点】排列、组合及简单计数问题，分类计数原理。 【解析】根据分类计数原理，所有可能情形可分为3:0，3:1，3:2三类，在每一类中可利用组合数公式计数，最后三类求和即可得结果： 当比分为3:0时，共有2种情形； 当比分为3:1时，共有种情形； 当比分为3:2时，共有种情形。 总共有种。故选D。、： 典型例题： 例1. （2012年全国大纲卷理5分）将字母排成三行两列，要求每行的字母互不相同，每列的字母也互不相同，则不同的排列方法共有【 】 A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 【答案】A。 【考点】排列组合的应用，分步计数原理。 【解析】利用分步计数原理，先填写最左上角的数，有3种，再填写右上角的数为2种，再填写第二行第一列的数有2种，一共有3×2×2=12种。故选A。 例. （2012年全国大纲卷文5分）6位选手依次演讲，其中选手甲不在第一个也不在最后一个演讲，则不同的演讲次序共有【 】 A. 240种 B.360种 C.480种 D.720种 【答案】C。 【考点】排列组合的应用。 【解析】根据特殊